当鸣龙中学正式同意雷鸣组建11班的时候，也同意给他安排一位助手，雷鸣翻看了学校的教师资料以后，选择了很不起眼的桑夏。

雷鸣为什么会选择桑夏做自己的助手呢？这个选择应该与他的父亲雷立洲有很大关系。

雷鸣来到鸣龙中学的目的是什么？虽然剧中还没有明确交代，但从现在播出的剧情来看，肯定不完全是为了让几个“差生”考上清北。

更大的可能也许是为了打造自己的品牌，其实这种做法也没有什么错，如果做的好了，那他跟学生就是双赢，只不过他在此之前没有对当事人也就是这五名学生说清楚，就把五个人的资料都复制给他在致想的老领导，这一点实在不太应该。

除此之外，雷鸣应该也想利用这种方式来证明自己，尤其是在他的父亲雷立洲面前证明自己。

雷鸣居住的房间墙上面贴满了各种资料，其中最显眼的位置，贴了一张剪报，报道的内容就是当年的立洲奇迹。

可以看出雷鸣对“立洲奇迹”是很有执念的。雷鸣希望用自己的方式创造出一个新的“立洲奇迹”，并且是比雷立洲当年更强的“立洲奇迹”。

但可惜的是，雷立洲在这个时候病了，即使雷鸣成功了，雷立洲也不会真的知道了。

更让雷鸣难以接受的是，在雷立洲最后的清醒时刻，对雷鸣说的是：“不要再去祸害学生了”。

都知道雷鸣以前在致想应该是发生过什么事情，那是雷鸣不愿意提起的回忆，雷鸣为此需要每天服用药物。

雷立洲这句话就是既揭开了雷鸣过去的伤疤，又否定了雷鸣将来成功的可能性。

亲生父亲这样刺激儿子，很少见。

正常的父亲看到儿子决定重新回到校园，可能会觉得儿子终于从过去的阴影中走了出来，即使不鼓励一下，也不至于这么迫不及待地要把儿子踢回阴影里面吧。

雷鸣是一个越挫越勇的人，雷立洲的话更加激发了他的斗志，他想要雷立洲看到他的成功，但以雷立洲目前的病情来看，即使让这样的雷立洲看到了他的成功，则没有什么意义了。

这时，雷鸣恰好看到了桑夏，既然没有办法让“立洲奇迹”的创造者见证他的成功，那就让“立洲奇迹”的受益者来见证吧。

加上桑夏是心理学老师，雷鸣很早以前就开始收集鸣龙高三学生的资料了，他知道自己看好的几个学生，原生家庭都有很大问题，所以他也确实需要找一个心理老师来做自己的助手。

另外不管雷鸣之前对“立洲奇迹”是什么态度，但他对“立洲奇迹”这些学生的硬实力还是非常认可的。

所以在雷鸣看来，让桑夏做助手，确实是一个非常不错的选择。

雷立洲当年创造的“立洲奇迹”帮助了很多学生，甚至可以说是改变了一些学生的人生，所以这些学生对雷立洲一直心存感激。

但是雷鸣内心深处对这些学生却并不喜欢，尤其是这些学生对他的态度，让他非常不舒服。

雷立洲的学生在去看望雷立洲的时候，遇到了雷鸣，他会告诉雷鸣：“你要感谢你的父亲”。

可是以雷鸣从小到大的经历来看，雷立洲身为一位父亲，好像并没有做出什么值得雷鸣感谢的事情。

所以雷鸣不喜欢这些学生的原因并不由于这些学生抢走了他的父爱（雷鸣显然不是会有这种想法的人）。

他不喜欢这些学生的真正原因，就是明明这些学生对他和雷立洲之间发生的那些事情一无所知，却还要跑过来指点他们的父子关系。

并且言语中还默认雷鸣能够取得今天的成绩完全是雷立洲的功劳。

这是雷鸣内心无法接受，但又不得不接受的。

他不可能去跟任何人说雷立洲当年对他并没有尽到一个父亲的责任，即使他不加任何主观情绪的去描述他们父子当年的相处模式，也不会有人相信。

一个对学生都这么无微不至的老师，怎么会对亲生儿子不负责任呢？这是正常人难以理解的事情。

因此，如果雷鸣真的说出了这些，估计大多数人都会觉得雷鸣是在说谎。

加上雷立洲现在这个身体状况，雷鸣是无论如何也不可能再亲口说出当年发生的那些事了。

就在这个时候，桑夏出现了，雷鸣并没有打算让桑夏去了解雷立洲当年对他的真实态度，但是通过一段时间的接触，尤其是看了雷鸣的“房树人”测试以后。

桑夏大概也猜出了雷鸣的心理存在一些问题，而问题的根源在于他的家庭，雷鸣的母亲在他很小时就去世了，那很明显问题就出在雷立洲身上。

尽管桑夏对雷立洲非常尊重，但她的专业知识会告诉她，雷立洲作为父亲，其实并不合格。

所以雷鸣找到桑夏，实际上等于是在那些“立州奇迹”的学生面前，“揭开”了雷立洲的另外一面，让这些人以后不能再大言不惭的教育雷鸣“要感谢你的父亲”。