校园文化是学校设计内在的“魂”，是学校历史传承的载体，也是陶冶师生心智的氛围展现。
1、基本原则
一是充分体现办学特色与育人功能，反映学校自身的文化积淀和文化特点，提高对师生成长的凝聚、约束、引领与规范作用；二是重视顶层设计，思想主线清晰，体现党的各项方针政策、党对教育提出的各项要求；三是注重科普类知识宣传，培养学生对自然知识、生活常识、交通安全、应急自救、个人卫生、疫情防控等知识的自发学习认知。
2、三个融合
1）建筑与学校文化融合，应依托地域文脉、周边风貌、学校历史等因素，在校前广场、室外景观等空间预留文化展示空间；
2）室内与学校文化融合，在主要教学用房以及门厅走廊等公共空间，重视空间基本功能与主题文化功能的自然融合，宜设置学生学习交流与分享空间；
3）景观与学校文化融合，结合校园各功能区的特点，设置鲜明的文化主题，选择性配建特色雕塑、景观小品、艺术墙等。
3、注意事项
一是文化展示空间、特色雕塑、景观小品、艺术墙等应注意与周边的融合性，色彩搭配、表现形式等应与周边相协调，避免出现突兀、冗余等反面效果；二是展示文字应考虑学生的认知性，宜结合实际做解释、延展、附图等，避免简单的文字堆砌。
学校设计在整个学校项目建设过程中的重要性不言而喻，好的设计也是项目参与各方集体智慧的结晶。设计工作应一如既往秉持“匠人精神”，注重脚踏实地，也应鼓励推陈出新。希望在设计师的用心铸就下，不断涌现学校设计精品。
