星宝开口说‘你好’！亲测有效的社交训练法～
针对自闭症孩子的打招呼训练，需要结合他们的学习特点和沟通方式，采用结构化、视觉化、渐进式的方法，同时注重兴趣引导和正向激
自闭症孩子自我管理能力，可以这样训练～
自我管理是指个人应用行为改变策略以达到想要的行为改变。它既包括了单次的行为管理活动，也包括自我指导的复杂长期行为改变计划
码住！自闭症娃排队能力训练策略～
排队看似一件很简单的事儿，但对于孤独症（自闭症）小朋友来讲，却并不是一件容易的事。自闭症孩子的集体意识与规则意识较薄弱，
自闭症孩子上学必备技能之『翻书』训练方法～
我们的孩子要上学，需要练就一身过硬的本领，才会有更多的自信，才可能在普通学校顺利而成功地融合。因此，在融合教育准备技能方
探校vlog|一起来看看自闭症干预的学校到底是怎么样的？
今天，我们将探访的自闭症学校是星空半步福州校区。 我们一起来看看自闭症学校到底长什么样子的，都有哪些布置，和普校又有什么区别。 可以看到空间以太空为主题的园区装饰风格与小朋友的童真相契合，营造出一个温暖而美好的康复环境，守护住孩子们的天真无邪。 这里配备了专业的个训室、集体课教室、治疗教室，明亮舒适的家长休息区和咨询室，多功能评估室等。
如何训练自闭症孩子集体指令？这4个阶段很多人都忽略了～
指令是让孩子做什么事情所出示的刺激，听从指令是儿童学习技能和适应社会的基础能力之一，当孤独症儿童具备了良好的指令听从能力
7步！让自闭症孩子乖乖听从指令～
自闭症儿童的大脑往往面临信息整合的挑战，导致他们在感官信息的输入与输出环节出现显著障碍。正常情况下，人体各感官接收的信号
自闭症孩子被收回强化物而哭闹，该咋整呢？
在孤独症（自闭症）儿童的康复训练中，“强化物”的运用几乎无处不在，通过强化物的应用，可以增加孩子好的行为，减少孩子的问题
暖哭了！福州这家，自闭症孩子开的饺子店～
当孤独症孩子带着对生活的热忱，亲手包出一份份水饺，当爱与善意随着茶与咖啡的香气氤氲开来，他们会迎来怎样的遇见？福州这家孤
自闭症孩子感官失调，6个表现6种干预策略～
自闭症儿童的感官失调（感觉处理异常）是常见特征之一，可能表现为对感官刺激的过度敏感（如抗拒某些声音或触觉）或低敏感（如对
5个不同！普通孩子和自闭症孩子学习的差异～
普通儿童与自闭症谱系障碍（ASD）儿童在学习特征上存在系统性差异，这些差异源于神经发育的特异性。每个ASD学习者都是独特
真实写照！中国首部自闭症群体纪录电影《特别的你》定档4.2公映～
《特别的你》，是中国首部孤独症群体纪录电影，选取了三个孤独症孩子及家庭为切片，聚焦小龄的康复干预、青春期的生活自理、成年人士的独立就业。 影片通过真实到刺痛的影像，照见超过千万孤独症人士的日常。影片没有走向简单的苦情，而是尝试用影像还原孤独症这一大多数人感到陌生的群体的真实面貌，曾提名第18届FIRST青年电影展 竞赛单元 最佳纪录长片。 《特别的你》将于2025年4月2日在全国公映，让我们为爱接力，共同照亮世界美好！
自闭症孩子入学能力训练方向，及训练方法参考～
要想盖大楼，地基要打好。就孤独症（自闭症）谱系小朋友的能力而言，这个需要重视的地基就是对应所需的能力——只有真正掌握入园
自闭症孩子刻板行为与思维，主要表现和干预策略～
孤独症（自闭症）谱系障碍（ASD）儿童的刻板行为和思维是其核心特征之一，具体表现及干预方法如下：通过科学干预，许多刻板行
自闭症孩子社交核心困难点和主要干预策略～
自闭症（孤独症）儿童在社交沟通方面存在显著困难，这些困难通常与神经发育特点相关。以下是核心困难点及对应的干预策略，结合具
自闭症儿童VB-MAPP评估，真实场景记录～
这是孤独症儿童家长一颗黄豆（豆豆妈）的宝贝女儿在接受星空半步福州校区VB-MAPP评估的真实场景记录～ 豆豆妈说：没有这场VB-MAPP，我都不知道女儿是这样的～豆豆快从幼儿园毕业了，我想知道，这三年她有了什么样的改变，接下来我还要给她什么样的支持？ 带着这样的疑问去做了一次评估，整个过程都是老母亲的动容时刻。
靠谱的影子老师，一般具备这几个特征～
新学期后，不少家长发现孩子在学校面临适应问题，尤其是孤独症（自闭症）这类型的特殊需求儿童。他们可能难以遵守课堂纪律，影响
执行功能的神奇妙用！有效提升自闭症孩子幼儿园融合能力～
执行功能（executivefunction,简称EF）是指目标导向行为的认知过程。它是一系列使我们能够控制自己的思想、
如何判断自闭症孩子语言好不好？就看这3个方面～
孩子的语言能力是孩子学习过程中非常重要的一环，而命名能力又是语言能力中很关键的一点。所谓的“命名”即是对自己所见、所闻、
家庭环境中，如何帮助自闭症孩子发展同伴交往能力？
学校是一个小小的社会环境，具有强烈的社交属性。普通儿童在同伴交往中，可能有较足的能力吸收欢乐、应对不开心。对自闭症儿童而
