2022年2月，国务院印发的《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》明确提出要实施渐进式延迟法定退休年龄，202
尽管现阶段我国省市县三级教师编制数量已经达到国家标准，但教师编制结构性矛盾仍很突出，主要体现在区域性方面，尤其是乡村学校
根据国务院教育督导委2021年的督导情况反馈，各地都已先后按规定落实了正式建立教师工资经费保障的长效机制和义务教育教师工
令人意想不到的三年疫情改变了很多地方发放绩效奖金、绩效工资等的原有状况，很多地方都是以疫情严重影响了财政收入为冠冕堂皇的
据教育部2022年发布的消息，我国省市县三级中小学教职工编制截至去年六月底已经如期达到或高于国家基本标准，也就是说教职工
中小学教师高级职称由于自身的稀有属性而导致的名额指标有限与符合参评高级职称条件的中小学教师数量众多之间的矛盾不仅一直以来
要想实现教师工资“不低于”的目标，给老师发放与公务员同幅度的车补也是途径之一，但很多人都认为教师没有外出公干，发放车补名
中小学教师职称制度自从设立以来就具有职称级别越高岗位工资标准就越高这一跟工资挂钩的典型特点以及条件又很苛刻而且名额指标又
虽然国家层面日益重视教育的发展和教师待遇的提高，但很多地方一直以来却都存在着教师工资和各类津补贴拖欠的普遍现象而且有时拖
基础教育领域的中小学教师一说起39年来都未曾改变过的3、5、7、10元四个等级的教龄津贴都感觉到这个标准实在是太落后于经
在义务教育教师工资“不低于”目标的要求以及国务院教育督导委所强调的联动调整机制下，有些地方会给老师发放公务员专属的一次性
之前看到有位湖北事业单位的网友发布的信息（如上图所示），说单位办公群里发布了2023年度的绩效工资分配方案征求意见稿，该
广大的机关事业单位人员包括教师群体一直都希望每两到三年一次的基本工资调标不会因为整体经济运行实际态势以及地方财政收支和实
2022年6月13日，国务院办公厅印发《关于进一步推进省以下财政体制改革工作的指导意见》，其中提出对区位优势不明显、经济
之前有位老师在我的文章《教师编制存在的“有编不补”现象主要有两个原因，加大了考编难度》底部评论区留言（如上图所示），说现
我之前发布过的一篇文章《不是缩小职称岗位工资差距而是要取消绩效工资等的发放与职称挂钩》引发了老师们的广泛关注和热议，纷纷
义务教育阶段学校教师的绩效工资自从2009年实施以来就成为了义务教育教师工资构成中的重要组成部分，正因为如此，自实施以来
中小学教师工资待遇不仅是老师们一直关注和关心的问题而且也始终是人们在网上热议的话题，尤其是按照教育部所宣布的义务教育教师
令人瞩目的一千多万考生参加的2024年高考已经圆满顺利结束，各地目前正在进行高考试卷的阅卷工作，6月25日前后将陆续公布
2024年高考已经结束，高考阅卷工作正在紧张有序进行着，6月25日前后各地将会陆续公布录取分数线，之后再过一段时间，对于
签名：静心教书，精心育人，追问教育
