绩效工资对于教师来说是一笔不小的收入，对于地方来说，也是一笔很大的支出。之前看到有位陕西某地的教师发布了与绩效工资相关的
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中小学教师职称制度的设立和评审的初衷是要从制度上激发教师从教积极性，提高教师的身份地位，激励教师不断提升自身的教学业务和
千万不要小看岗位工资，看看这三个教师对比就知道职称有多重要了
就全国范围来说，中小学教师的工资待遇确实存在着很大的地域和城乡差别，就算是同一省份的不同地区也有着差异，这是客观存在的事
我之前发布过一篇文章《山东省近三年乡村教师晋升副高职称6.3万名，占总晋升人数60%以上》，这篇文章引起了老师们对于山东
跟很多地方一线教学人员的奖励性绩效工资与非一线教学人员的奖励性绩效工资差距太大相比较，有一种普通教师之间的绩效工资数额差
同样作为基础教育的从事者，非在编教师也就是编外教师的工资待遇和生存状况跟在编教师相比存在着很大的差距，尤其是工资待遇不及
春节假期过后，新学期又快要开始了，新学期开始之后的一段时间内，往往也是很多地方根据年终考核等次结果给教师发放上个学期的奖
中小学教师工资主要是由岗位工资、薪级工资、绩效工资、津补贴等部分构成，岗位工资与职称级别对应，薪级工资与现有职称任职年限
由于教育的不断发展，教师队伍的不断壮大以及特定的历史原因，有些原民办代课教师问题通过转正转岗、离岗退养等方式得到了解决，
从之前国家层面发布的各项规定和要求来看，义务教育教师工资“不低于”目标的持续落实和督查仍将是今后每年的重中之重。国务院教
说起中小学教师高级职称评审，城乡教师都有着各自的一肚子苦水，城镇教师除了班额大任务重之外参评高级职称时还受限于原本就很稀
现阶段，乡村振兴计划已经进入纵深发展阶段，与此同时，乡村教育也得到了很大程度上的振兴和发展，乡村教师的工资待遇福利不断提
事业单位是指国家为了社会公益目的，国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育，科技，文化，卫生等活动的社会服务
对于义务教育教师工资的发放，国务院先前已作出过明确的要求：管理以县为主，经费省级统筹，由省财政统筹发放中小学教师工资，设
自从1993年颁布的《教师法》提出教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高以来，教师这个群
2020年5月19 日，教育部举行新闻发布会，要求2020年年底以前必须完成“义务教育教师工资水平不低于或高于公务员”这
中小学教师的高级职称之所以《教师法修订草案》明确副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例，通
相对于每年数额达到数万元的绩效奖金来说，机关事业单位人员包括教师对机关事业单位人员每两到三年的基本工资调标更为关心和关注
签名：静心教书，精心育人，追问教育
