前一阵，数学教材事件引发社会各界热议，相对而言，语文教材并没有走入大家的视线，但语文教材总主编温儒敏却站出来发声，引起了公众对语文教材的围观。

本来温儒敏的用意，是想以局外人的身份，提出一个预警论，这就是他所说的：“有人有意要把数学教材的事情牵扯到语文教材上，这是别有用心的诽谤行为。”

这一预警论，是想为语文教材撇清关系，但没有想到的是，他的这一番话，却把公众的视线，引入到之前一直有着争议的语文教材领域来。

一时间民间议论沸腾，温儒敏面对广大民众的质疑，以“宣布退网、关闭微博”退出了热议圈。

但由此，温儒敏也从一个隐身在教科书后边的幕后人物，走进了更多的公众视线。

很多人好奇，查访了温儒敏的个人信息，发现他的著作还是挺多的，出版图书有多种。虽然这类著作，一般人也不会去关注，但至少说明，温儒敏也能称得上著作等身，学有专长。

网上的群议凶凶，并没有止步在互联网上，没想到这一股对温儒敏的质疑与指责，也蔓延到正规的出版物中。

在天津的杂志《文学自由谈》2022年三月号中，毫不客气地刊登了一篇火药味十足的《温儒敏的学问之殇》，把温儒敏的学术背景给批驳得一钱不值，所剩无几。

这篇文章的刊发，有没有受到温儒敏在网上备受质疑的潮流影响？

这期刊物，是五月份出版的。《文学自由谈》的公众号，也在六月初登出了这篇文章。再看数学教材事件的发酵，大致的时间在五月下旬，可以说与这篇文章的发布，时间上几乎不分先后。

因此可以看出，这篇批评温儒敏的文章，即使不是跟着社会热点走，也能说明，温儒敏在语文教材方面的一些积累下来的物议争执，早已引起了有识之士的密切关注。

《温儒敏的学问之殇》可以说从温儒敏的著作内容、学术观点、为学品格等方面，都进行了堪称火力全开的批评。

我们平时在互联网上写一些文章，有时考虑到审核问题，也是小心翼翼，考虑措词，没有想到，正规的文学评论杂志，竟然能够用火药味十足的文风，评价一个在语文学界的顶尖人物，确实叫人大开眼界。

这篇文章的作者唐小林，之前，他曾在《文学自由谈》上撰文批评贾平凹之女贾浅浅的“屎尿诗”，这次批评温儒敏的作者，应该是同一人。据之前的资讯显示，唐小林已经六十多岁，高中学历，37岁到深圳打工，做过企业管理、日语翻译，是一名草根评论家，也是“粤派新批评”的一员。

另在网上查询资料显示，唐小林的身份也有大学教授，两相比较，批评温儒敏的这位唐小林，应该是“粤派新批评”一员中的这个唐小林。

也许是出自民间，所以批评的火头没有顾忌，火力甚猛，对温儒敏毫不客气。

他的全文较长，举例详尽，既有大处着眼，也有小处入微，把温儒敏学术上的一些缺陷，都涵盖与覆盖到了。具体归纳如下：

比如温儒敏著作等身，咋一看，颇为吓人。但《温儒敏的学问之殇》直接指称为“消费北大”。

文章列举了“温儒敏的《书香五院——北大中文系叙录》在版权页上明确注明是‘回忆录’，但实际上却是一本拼凑之书。”

唐文的分析，实在叫我们这些局外人惊呆了眼睛，看看作者的评点：

——此书还有“文不够，图来凑”之嫌，添加了一些莫名其妙的图片，比如温儒敏著作的封面。更有甚者，竟然有整个一页都是空白，接下来又是整页没有任何文字说明的莫名其妙的图片。

或许，在温儒敏们看来， “北大”就像是一个有利可图的商业品牌，北大人消费北大，利用北大这个名头来谋点小福利，理所当然。他们就像“啃老族”一样，挖空心思、心安理得地“啃”北大。温儒敏的这本书，堪称典型的“啃”北大的标本。——

比如温儒敏名头甚响，尤其是“中小学语文教材总主编”更是名震教育界，但在唐小林的文中，却称他将“总主编”变成了商业符号。

唐文尖锐地称：

——《温儒敏谈读书》就是一本老生常谈的平庸之作，对读书人，尤其是中小学生没有多少帮助。看到腰封上醒目的广告语，不得不让人将温儒敏惊为天人：2019年度“中版好书”， “中国教育报2019年度教师喜爱的100本”TOP10，重点破解语文教学读书难题……其中，最吓人的就是作者“教育部统编本中小学语文教科书总主编”和“北京大学语文教育研究所所长”这样的头衔。有了此番的“背书”，你想不“喜爱”都不行——现在的语文教学问题繁多，谁不希望拥有一把破解这种难题的金钥匙？——

也就是说，温儒敏把他的大名头，作为推销他的平庸之作的广告语。回想一下，教材事件中爆出的教材的编写者，签名售书、将自己作品列入学生必读书，受到了学生家长的指责与声讨，现在看来，并非特例，温儒敏也不例外，同样利用自己的名头，推销他编撰的图书。而这本图书，在唐小林看来，“温儒敏并没有什么独到、新鲜的见解，却总是喋喋不休地到处传授他所谓的‘真经’、‘秘笈’。”

对温儒敏的学术观点，唐文也给予了未留颜面的一盆冷水猛浇：

——温儒敏从早年就开始研究鲁迅。数十年间，他虽然发表过一些研究鲁迅的文章，但并无多少创见。他所谓的“研究”，往往是梳理性的工作，是靠时间“堆”出来的。——

而对温儒敏过去抬举拔高贾平凹，唐小林也像他对贾的女儿贾浅浅的屎尿诗一样，批评的锋芒毫不手软。唐文甚至采取一种讥讽的语调，称：

——他把贾平凹捧为“大陆文坛巨星”，把《废都》夸为“外国人或后人如果要了解大陆这一段转型时期的民情民俗”的《清明上河图》，恨不得把所有能想到的谀词一股脑地全部用上。

莫言获得诺贝尔文学奖之后，温儒敏更是难以抑制内心的兴奋，撰文总结了莫言获奖的“七大原因”，其中最奇葩的原因就是，诺奖评委曾经“惹恼了中国”，而“挪威与中国关系至今陷于僵局”，此次给莫言颁奖，完全是为了修补两国之间的关系——这样的高热谵言，竟然出自著名教授之口，岂不是天大的笑话？温儒敏连诺贝尔文学奖究竟是哪个国家颁发的都不知道，对世界地理的这般了解，对国际关系的如此认知，岂不令人匪夷所思？——

唐文还对温儒敏文章中的常识性的错误，进行了批驳，称之为“捕风捉影的信口开河”。

由此可看出，唐小林的文章的确照出了温儒敏的学术底蕴，并不深厚，也没有取得学界公认的研究成果，但却借着编撰教材的名头，一本本地编写被唐文称为平庸之作的拼凑之书，由他来主编中小学语文教材，出现一些不知所云、教师无从下手、孩子无法弄懂的课文，的确是有迹可循。

仅以温儒敏主编的小学一年级教科书为例，几乎很少看到现实的社会内容，营造的是一个虚拟的动、植物世界，好像这份教材培养的是一个动物园里的孩子。

我们教育孩子，是想让儿童认识我们的真实的现实社会，而不是在一个虚拟的动物乐园里，接受一些没有指向性的空洞教条与理念。如果孩童在这样的课本里，连现实的真实性都无法感受到，他能够在虚拟的与人类相平行的动植物世界里，获得对语文的正确用途的感知吗？

当这一切，对照杂志中对温儒敏的批评的时候，我们就觉得一点不奇怪了。