一直很喜欢《汉声数学》，它的每一本都编排到位，准确阐述数学定义，又让孩子喜欢。

比如这一本《三维求体积，二维算面积，一维量长度》。

最近孩子问我什么是三维物体？

细想起来还真不好回答——虽然知道，但不知道如何更好地讲给孩子。

于是我就去翻绘本，万幸找到它，感谢当初我买了这一套《汉声数学》。

好，下面带大家看看。

1 趣味性

《汉声数学》一直不乏趣味，这一本用了一头“笨羊”和两个小老头来讲解。

羊羊负责闹笑话，是气氛担当。两个小老头是探索解说者。

2 互动性

通过跟读者互动，让读者参与，帮助读者更好理解书所讲述的内容。

比如，这本书会抛出问题，让孩子去量一量长度，试一试填满一个箱子，铺满一个桌面。

实践，带来更深刻的认识。

3 合理性

书里设置的情节，设置的讲解都很合理，考虑了孩子的认知程度，通俗且准确。

比如，关于三维的引入，它让孩子拿五本书对比一下。

有的书更厚、有的书更宽、有的书更高，厚宽高就是书的三维，三维中任一维度改变，书的外形就变了。

书就是三维的，我们能拿起的物体都是三维的。

看到这里，我孩子立即就懂什么是三维了。

接下来，它讲体积，体积能【容纳】，容纳多少代表体积大小。

这里鼓励孩子试一试，一试便能感知。

接下来很顺利地，讲到面积，一个面只有长和宽，没有厚度，它只有两维，那就测面积——【容纳】不了东西。

我们可以铺满一个面来测面积，这点很容易理解。

接着讲一维，只有长度。

用身高引入线，接着鼓励孩子测量，顺理成章从三维到一维。

读完这本书，感觉找了个更好的老师给孩子讲解维度。

其实我们知道，跟我们能给孩子讲明白是两回事。

很多人都忽略了“用孩子的语言跟孩子对话”。

所以才会存在怎么说孩子都不懂，说好多遍孩子才懂，孩子好像懂又好像不懂……这样的现象。

在这方面，绘本正好帮了我们，这也是我们买各种童书的其中一个意义——它们很知道如何说，孩子才能听。

最后推荐入手《汉声数学》，下方有链接。