红枫湾APP：theconversation.com发布消息称，联合国艾滋病规划署的报告显示，截至2023年，印度尼西亚记录了54万例艾滋病例，其中2023年新增艾滋感染者（PLHIV）57299例，创历史新高。而新增中有5.5%（3151例）为15-19岁的青少年。

青少PLHIV更有可能出现心理健康问题，如抑郁症、焦虑症和创伤后应激障碍（PTSD）。这些问题往往源于他们所经历的情绪波动，包括在努力接受自己感染艾滋状态时感到的失望、悲伤和愤怒。

艾滋病毒会深刻影响青少年的思维、行为和与他人的互动方式。他们可能会避开他人，不愿意与任何人交谈，对和谁交往变得更加挑剔，在某些情况下，还会考虑结束自己的生命。

影响青少年PLHIV心理健康的因素

世界卫生组织透露，艾滋病毒并不是导致青少年PLHIV心理健康恶化的唯一原因。其他因素，如可能导致污名和个人焦虑的家庭问题和社会环境，实际上会使问题恶化。

1.污名和歧视

在印度尼西亚，大约50%的PLHIV在社区环境、学校和医疗保健中面临歧视。约68%PLHIV还受到家人和亲密朋友的歧视。

虽然围绕PLHIV的污名和歧视很常见，但在印度尼西亚的研究表明，这些经历会加剧青少年PLHIV面临的心理健康挑战。

2.家庭状况

在印度尼西亚，家庭状况对青少年PLHIV的心理健康起着重要作用。例如，在一个破碎的家庭或一个有潜在冲突的家庭中长大，会使他们更难有效地管理自己的生活。此外，缺乏父母或家庭成员的支持——他们可能在身体上或情感上缺席——会让他们感到孤立和孤独。

3.个人焦虑

青少年PLHIV也经常担心他们的状况会如何影响他们的生活。他们通常会对自己的艾滋状况产生负面反应，如人际关系中的拒绝、有限的教育机会和减少的工作前景。这些担忧可能会对他们的心理健康产生更为负面的影响。

多方携手减少青少年PLHIV的心理健康问题

降低感染青少年PLHIV出现心理健康问题的风险需要家庭、社区、非政府组织和政府的协调努力。

1.家庭教育

家庭成员，尤其是父母，在满足青少年PLHIV的情感需求方面发挥着关键作用。这突显了政府和非政府组织对家长进行艾滋病毒教育的重要性。为家长提供艾滋教育的一个有效策略是鼓励他们参加学校的艾滋项目和当地社区活动。

艾滋教育也应成为学校课程和社区活动的一部分，以便覆盖更广泛的社区，包括其他家庭成员。这有助于防止家庭排斥的风险，并为青少年PLHIV创造一个支持性的环境。

2.社区倡议

社区合作对于减少对青少年PLHIV的污名化至关重要。社区可以共同努力，改变对PLHIV的负面态度。这可以通过鼓励公开讨论艾滋和提高健康意识以防止其传播来实现。社区努力包括发起艾滋运动，分享有关歧视和污名化态度和行为的信息，以及它们对PLHIV的影响。

3.扩大咨询服务

非政府组织需要为青少年PLHIV扩大咨询服务和同伴支持小组。一种有效的方法是与学校合作，确保感染艾滋的学生能够参与学习过程，而不会受到污名或歧视。

4.加强政策

印尼政府必须加强政策，保护青少年PLHIV免受污名和歧视，特别是在学校和医疗机构。

还应增加对艾滋项目的资助，以提高公众对艾滋的认识。感染艾滋的污名、歧视和心理负担的挑战可能会阻碍青少年的情绪健康。政府、非政府组织、家庭和社区需要共同努力，消除对PLHIV的污名和歧视，使他们能够茁壮成长，并与未感染艾滋的人享有相同的机会。