这么多年来，我发现许多孩子的不自信，其实是源于爸爸妈妈特别卖命，但却不太正确的教育方式。有许多的爸妈非常非常的懊悔，当年不知道这些做法是不对的，然后不知不觉就做了这个事，影响到孩子相关能力的成长。的确，我们如果能够先明白哪些设施不该做的，恐怕就能够更清楚的知道，接下来做些什么才是真正有帮助的。
我记得有一次就有位妈妈说：“我觉得我们家宝宝很有自信，宝宝每次的自我介绍说都说自己是世界上最棒的宝宝！”这样做，真的算是有自信的宝宝吗？
这个倒未必，如果一个孩子认为自己很棒，然而却禁不了批评，就会特别难受或者特别愤怒，其实这都不是扎实自信的表现。
真正自信的孩子会有什么样的表现呢？1、孩子对自己的看法的会觉得自己是一个优秀而讨人喜欢的孩子；2、被别人称赞的时候，觉得很开心；3、他愿意尝试自己没有做过的事情4、能够愉快的还别的宝宝相处5、碰到困难的时候，他不会轻易放弃，不会一开始没做好，就说算了，我不玩了；6、当众说话或者是表演时能够落落大方；7、敢于表达自己的感受以及想法；8、并不害怕跟其他的宝宝做一点竞争；9、被批评时不会过度沮丧。10、对于力所能及的事情，宝宝会愿意自己去完成。
好以上就是有扎实自信的孩子会出现的十个表现。
简单的来讲，自信指的是一个人是否对自己有积极的自我认知和评价。什么意思呢？就简单来说，“我是谁？”这个问题的答案是不是正面而积极的。
而其实宝宝要到1岁半到2岁左右才开始形成了自我概念和自我认知，才开始慢慢能够区分自己跟别人的不同。那么接下来问题来了，既然都从这个时候才开始有自我认知，那么为什么走着走着，其实到6岁以前，很多宝宝有了自信，很多宝宝就没有了自信呢？这么短的时间之内到底发生了什么？你肯定很好奇。
这跟爸爸妈妈以及外界常常接触他的大人怎么跟孩子互动是非常有关系的。
1、赏识表扬
这听起来有点怪，对吧？难道不应该表扬宝宝吗？当然需要肯定和表扬孩子的，然而不知道您是不是有听过赏识教育什么概念呢？
就只要宝宝做得好，妈妈就要立刻伸出两根大拇指，然后说“宝宝真棒”；或者爸妈常说的一句表扬的话是“宝宝真聪明”。在表扬孩子的时候，您最常用的就是“你真棒”吗？这样的表扬对孩子自信会有帮助吗？
这个误会大了，其实不然，表扬不一定有助于孩子的自信心养成的。例如美国山本大学研究就发现，如果被频繁而不当表扬的孩子其实容易出现一些状况：
（1）他不愿意冒险，他会觉得我不要去尝试新的东西，缺乏自主性，害怕失败。
为什么呢？很简单，你说他很聪明，然后他想：“既然爸妈觉得我很聪明，我必须要维持这个聪明的形象，所以如果我要尝试稍微更难演的动作，我就不愿意了，因为万一我没做成功，爸妈就会知道我其实没那么聪明的。”
所以专家们都建议妈妈不要表扬孩子很聪明，这么说其实是不当的做法。你说这奇怪了，难道我要说我孩子很笨吗？这当然不是，意思是表扬聪明不如表扬努力。当孩子做得很好的时候，例如唱一首歌，谈个钢琴或者是刚刚画个图很漂亮，爸爸妈妈这时候要说的不是你好聪明，而是我看到你好努力。
因为聪明不是孩子自己能决定的，但是努力就是了，所以要夸努力而不夸聪明。
（2）不知道自己哪里做得好，究竟该如何继续做。
爸爸妈妈如果不断地表扬，都只是很空泛的一些词，例如很棒、很赞，其实是不够的，因为对孩子来说，他虽然知道我做得很好，可是我不知道我哪里做得好。
所以，如果只是举个两个大拇指说宝宝好棒，这个做法对于培养孩子扎实的自我认知以及良好的自信其实是不够的。
2、批评纠错
上个星期周末，一大早我进了电梯，有很多爸爸妈妈带着孩子来那栋大楼上其他的才艺班，
结果电梯门一开，然后进来了一个很可爱的小女孩跟他的妈妈，妈妈看到我之后，就要宝宝跟我打招呼，结果这个时候宝宝就躲起来了。这时，这个妈妈的第一个反应是跟宝宝说：“你怎么这么害羞？这样做，真的很没有礼貌。”
然后这个妈妈还很尴尬的问我说：“孩子这么害羞怎么办呢？”
这样子的状况常常在周遭发生，我们常常会听到爸爸妈妈跟别的人说孩子内向、害羞、不听话、调皮。你会发现，好多爸妈在跟别人介绍自己家孩子的时候，都一定要在前面加上一些这些负面的人格特质的标签，这个做法当然不合适。
请爸妈千万记得，这么小的孩子，往往都是通过爸爸妈妈的眼睛来看到自己的，什么意思呢？如果你在批评孩子的时候就贴这些负面的标签的话，宝宝就认为：“这就是我的样子，我就是一个又害羞又胆小又不懂事，又没礼貌的孩子。”那么接下来他会做些什么？
（1）他当然觉得自己很脏遭；
（2）下一次他当然就做出又害羞又胆小又没礼貌的举动。
所以这样的做法不但对于孩子调整自己行为没有帮助，反而会大大伤害他的自信心。下一次要批评孩子的时候，请千万不要贴负面标签。
3、做比较
我想这点大家大概或多或少是有概念的。然而，许多老爸老妈还是不知不觉的会做出这样的比较。
不久之前在我的一堂亲子教育课堂上邀请所有在现场的宝宝一起上台来，因为这宝宝真不容易陪着爸爸妈妈，在现场做了两个小时听，台上老师讲的他们根本听不懂的话，所以最后只要有机会我都会邀请所有的宝宝到台上来，带他们做一点活动。
然后那天现场有好多孩子立刻接受邀请，欢天喜地上了台，也有一些宝宝则是非常的迟疑，甚至爸妈怎么拽着拉着都不愿意上台，还会放声大哭。
那天有位老爸意志坚强的一定要把他穿着小公主装的女儿拉上台来，然后女儿就放声大哭，这个老爸这时候就很大声的对宝宝说：“你是大班的，你看看人家人家小班的都上台了，小班的弟弟妹妹都比你大方，做得比你好，你要加油！”
老爸刚说完，突然想起刚才演讲当中才说的，千万不要把自己的孩子跟别的孩子做比较。这位老把立刻说：“糟糕，我又犯错了！”然后惹得全场哄堂大笑。
你会发现，知道和做到之间其实还真的要花出不少努力的。那么主要的原因是爸爸妈妈往往在做比较的时候，真正的做法不是要去羞辱孩子，而且自己是希望孩子能够跟别人学习，别的宝宝都可以做到，所以你也可以做到的。
所以主要的目的是希望激励孩子不断去尝试，而不是故意去伤害孩子的自信。然而对这个年龄段的宝宝来说，当他听到爸妈说“你看看别人，你看看你”的时候，其实他听到的不是“宝宝加油，去跟别人学习”，宝宝听到的是“妈妈爸爸比较喜欢别的宝宝，比较不喜欢我”。这就当然很容易会对自己不满意，还伤害自信。
您也许会想，那怎么办？我如果希望孩子能够不断的尝试突破自己，不断的进步，那么该怎么做呢？
这时候更好的做法是不做横向比较，而做纵向比较。什么意思呢？让宝宝自己跟自己比。也就是说，比较的对象不是其他的宝宝，而是以前的自己。
例如，那天上台的这个事，如果孩子不愿意上台，爸爸妈妈要说的不是“你看看别的宝宝，你看看你”，而且说“宝宝，我记得上一次你在什么情况之下非常大方，就上了台，记得吗？好，我相信你这次也可以做到的”。
如果用这样子的方式，就会是心理学家们所说的纵向比较，就是现在的自己跟过去的自己比；而横向比较，就是我去跟别的宝宝比。过去的研究发现常被做横向比较的孩子比较焦虑，也不容易自信，所以从现在开始，请千万别再说“你看看别的孩子，你看看你”，而是说“你看看以前的你”。
4、指手画脚过多的干预
有不少爸妈很喜欢这么做，一直盯着孩子，然后看孩子表现如何，一旦发觉孩子没做好，就非常着急，立刻出手相助，如果这个时候还加上一些批评的话，包括贴负面的标签的话，那就更糟了。
“你怎么那么不用心呢？”“你怎么可以这样子做，不会就叫我教你啊！”这些话，父母还是避免为好。这些做法，你可以想象，绝对会很伤害孩子自信的。
5、包办代替
有些爸妈总是担心：孩子没做好，我让他很难过，万一事做砸了，他会不会对自己很没有信心呢？所以总是对孩子说：“没关系，我来帮你做吧。”
有的时候，这个做法的背后往往是出于避免孩子碰到失败或者挫折，觉得如果他没有失败，没有挫折，也许就会有自信了；另外的原因则是爸妈很没耐心，受不了宝宝做得不好；要不然就是过于疼爱孩子，觉得宝宝还小，什么都别做，爸爸妈妈来帮你做就好了，只有这样子才能够表现爸爸妈妈有多爱你。
不论出于以上三种中的哪一种原因，包办代替对于孩子形成扎实自信都没有帮助，因为自信心的一个重要来源是产生自我效能感，意思是说，我觉得我是很能干的。而只有宝宝自己发现他真的能够成功的做成一些事情，他才会有扎实的自我效能感，也更自信。
我们再来复习一下，爸爸妈妈的哪些做法会不知不觉的容易伤害年幼宝宝的自信心呢？
1、浮夸而不当的表扬方式；2、批评孩子时习惯贴负面标签；3、常拿孩子跟别的孩子做比较；4、习惯指手画脚干预过多；5、包办代替，不让孩子自己动手。
不知道扫描一遍之后，您觉得自己在这些方面表现的怎么样呢？自我觉察是自我优化的第一步，所以最后请您想一想：在过去跟孩子的互动过程当中，有没有出现过以上的这些做法？
如果有的话，当时是怎么做的？如果再发生的时候，您会怎么做的？
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