关于阅读的意义，古今中外的人们给出了很多答案：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”……但相比偏功利性的答案，我更喜欢这句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”
书籍是多元化的，阅读是自由的，而一个受幼儿欢迎的阅读室，必然也是一个能够让他们自由选择阅读方式的惬意空间。
一、组合式空间布局，让幼儿在书海中自由徜徉阅读室是一个独特的小天地，其布局优劣既影响着空间的利用率，又影响着幼儿们的阅读积极性。
通常情况下我们会根据幼儿的不同需求，把阅读室进行动静分隔。其中静态区主要包括读书区、藏书区、好书推介墙等；动态区则包含读书心得分享区、自由交流区、表演区等。
此外，阅读区也可以按照不同幼儿的阅读习惯分成完全开放式、半开放式和私密阅读空间。完全开放式指散布在阅览室内的小沙发、躺椅、长凳等。半开放式可以是嵌入墙体的各种几何空间，也可以是沙发、家具围合成的阅读空间等。
私密阅读空间是孩子们的秘密基地。它可以是独具风格的一顶顶小帐篷，也可以是温馨可爱的读书房等。只要钻入其中，孩子们就可以在满满的安全感中，静静体会阅读的乐趣。
二、一个良好的氛围，会让阅读事半功倍人是感官动物，由视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等帮助我们认知和理解世界的一切。把握住这些感官，我们就能营造出一个有诗意、有呼吸感的阅读空间。
首先是灯光设计，光影是一种包含衬托、对比、互生的美学艺术。就阅览室而言，就是要做到根据人眼舒适范围，选择色温更高、色调柔和的暖白光。同时在师幼阅读区重点布置灯光，保持光照充足，呵护视力。
其次是色彩搭配，粉色童话梦幻、绿色生机勃勃、黄色温暖舒心、蓝色沉静、白色干净明亮……都适合用于阅览室布置，但需要注意的是同一空间内颜色种类不宜过多，否则容易分散幼儿注意力。最好确定一者为主色系，再搭配一到两种色彩作为点缀。
最后，阅览室的座位、沙发等家具选择也不能草率。应当从人体工程学角度出发，择选造型、材质、大小、软硬度等最舒适、最有利于幼儿身体发展的品牌。
三、变化，是消解乏味的有利工具6岁之前，儿童的大脑前额皮质发育不成熟，学习动机不明确，自控能力相比成人较差。想要让他们在阅读上花更多时间，就需要阅览室变得更“聪明”、更有趣一点。
一则布局变化，即不定期调整阅读室内设施位置和造型，给孩子们带来新鲜刺激。
二则阅读方式变化，所谓幼儿阅读绝不仅仅是单纯的“看书”，听语音故事、看影像资料等都是勾起幼儿好奇心、丰富幼儿知识储备的重要手段。
三则活动形式变化，“仁者见仁，智者见智”，适当的表达能够促进幼儿思考，并让思想在交流中产生碰撞，帮助他们达成深度阅读的效果。因此，我们可以在阅读室中不定期举行小小故事会、猜谜大赛、亲子茶话会等，鼓励孩子们进行创意表达。
结束语书籍是幼儿精神成长的重要食粮，而一个良好的阅读环境能够帮助幼儿燃起读书的兴趣、养成读书的习惯。重视阅读室，让阅读自然发生！
