在当代社会，学生“速成班”已司空见惯，比如钢琴速成班，三个月教会你弹钢琴，码农速成班，三个月教会你敲代码。有人说，当年黄埔军校，也算得上是最牛的军事速成班了，因为最短的“学时”只有半年。
黄埔一期，6个月毕业，第二期13个月，从整个黄埔军校办学生涯里，最短学期半年，最长也不超过一年半。那么很多人就好奇，这样的“速成班”到底牛在哪？
黄埔军校正式名称是陆军军官学校，因为地址在黄埔长洲岛上，所以叫做黄埔军校，此后这个名字远比正式的校名要有名。
看一下黄埔军校各期名单：
第一期：蒋先云、徐向前、陈赓、左权、胡宗南、杜聿明、关麟征、郑洞国、陈明仁、宋希濂、李默庵、李仙洲、贺衷寒、许继慎、黄维、桂永清、王尔琢、范汉杰、宣铁吾、宣侠父、曾扩情、俞济时、孙元良、周士第、余程万、刘戡、霍揆彰、侯镜如。
第二期：郑介民、邱清泉、覃异之、周逸群、卢德铭、余洒度、聂绀弩。
第三期：王耀武、戴安澜、黄公略、曾泽生、方先觉、李天霞、陈奇涵、郭化若、康泽。
第四期：林彪、张灵甫、谢晋元、胡琏、李弥、刘玉章、赖传湘、高魁元、文强、洪水、唐天际、郭天民、曾中生、刘志丹、伍中豪、邱维达、段德昌。
第五期：许光达、赵尚志、陶铸、宋时轮、杨至成、郭汝瑰、廖运周、郑庭笈
这个名字几乎囊括了大半个民国和解放后的历史。
实际上，黄埔军校的最牛之处就在于，这些学生近代的军校中最厉害的学生，有几个特点。
一、悟性极高：天赋与实战的完美结合
黄埔军校在选拔学生时极为严格，并非仅仅依据常规标准。通过层层筛选，最终进入黄埔军校的学生，悟性成为了他们突出的特质。在军事领域，悟性至关重要，它决定了学生能否迅速理解和掌握复杂的军事理论与战术技巧。
这些学生并非依靠长时间的积累来获取知识，而是凭借自身的悟性，在实战中迅速成长。例如，在战场上，面对瞬息万变的局势，悟性高的学生能够快速分析敌我态势，做出准确的判断，并灵活运用所学战术。
这种将天赋与实战紧密结合的培养模式，使得黄埔军校的学生在短时间内就能脱颖而出。在北伐战争中，许多黄埔军校学生凭借着极高的悟性，在战场上迅速适应战斗环境，指挥作战灵活多变，为北伐的胜利立下赫赫战功。
二、入校前已崭露头角：多样经历铸就坚实基础
十七八岁便踏入黄埔军校的学生们，在入校前就已有着非凡的经历，堪称各个领域的优秀代表。他们当中有职业军人，经过长期的军事训练和实践，对军事事务有着深刻的理解和实际操作经验；青年军官则在之前的军事生涯中积累了一定的领导能力和作战经验，具备了初步的军事素养。
先锋党员怀着坚定的革命信念，积极投身于反帝爱国运动、学生运动和工人运动，锻炼了自己的组织能力、沟通能力和斗争精神，深刻认识到社会的现状和人民的需求。他们对新思想、新文化的接受和传播，为革命注入了新的活力。
这些学生在入校前，有的参与过激烈的战斗，经历过枪林弹雨的洗礼；有的从事过进步报刊的创办，通过文字的力量传播革命思想，唤醒民众的觉醒。他们从排长干起，在一场场恶战中顽强拼搏，凭借着坚定的信念和出色的能力，在残酷的战争中存活下来，并逐渐崭露头角，最终成为一代名将。像陈赓将军，在入校前就积极参与革命活动，在后来的战争中，他将之前积累的经验与在黄埔军校所学相结合，在战场上屡立奇功。
三、文化底蕴深厚：名字背后的文化传承
黄埔军校学生的名字蕴含着丰富的中国文化内涵，展现出独特的魅力。以王尔琢为例，“尔琢” 二字寓意雕琢玉石，象征着对个人修养德行、磨炼意志以及对学问深入研究的追求。这不仅体现了中国传统文化中对个人品质塑造的重视，也暗示着王尔琢在人生道路上不断砥砺前行，追求卓越的精神。
戴安澜的名字同样富有深意，“等闲平地起波澜”，“安澜” 一词描绘了水波平静的状态，寓意着太平，象征着社会或局势的稳定与和平。戴安澜将军一生为国家的和平稳定而奋斗，其名字与他的人生追求高度契合。
相比后来五六十年代一些较为直白、具有时代特征的名字，如 “美丽”“美艳”“春霞”“春艳”“春燕”“春凤” 以及带有特定历史事件印记的 “卫国”“援朝”“卫星”“建国”“建军” 等，黄埔学生的名字更显大气儒雅、韵味十足。
这是因为，考入黄埔军校需要一定的条件。
首先，必须要得到国共两党的党员推荐，国民党的前身同盟会，其高层多为高文化阶层，国民党党员基本是政治精英；而中国共产党中有实力握有推荐权的党员，也大多是高学历者，如毛主席毕业于一师，周总理是南开大学高材生。
他们所接触并推荐的人，自然也具备一定的文化素养。能够获得推荐的学生，其家庭大概率有着深厚的文化底蕴，受到传统文化的熏陶，这在他们的名字中也得以体现。
其次，黄埔军校的入学考试本身对文化知识有着较高的要求。
即使有党员推荐，那些不学无术之人也难以通过考试。黄埔军校的招生考试分为初试、复试、总试三关，考试内容除了基础国学知识外，还有在当时较为新颖的几何、代数等学科。这就要求考生具备扎实的文化基础，能够理解和掌握这些知识。没有一定文化素养的学生，根本无法跨越黄埔军校的入学门槛。
四、黄埔军校的多元科目：全面培养军事人才
黄埔军校之所以能够迅速培养出优秀的军事人才，其开设的科目起到了关键作用。学校开设的步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重、经理、政治、交通等科目，几乎涵盖了当时作为一名军人所需的所有文化知识领域。
步兵科目注重培养学生的基本战斗技能，包括枪械使用、战术动作、团队协作等。步兵作为战场上的主要作战力量，需要具备顽强的意志、灵活的战术运用能力和良好的身体素质。炮兵科目则专注于火炮的操作与运用。学生们需要学习火炮的构造、性能、射击原理以及如何进行精确瞄准和射击。骑兵科目着重培养学生与马匹的协同作战能力。
工兵科目涉及到军事工程建设与破坏。辎重科目主要负责物资的运输与管理。在战争中，物资的供应是军队战斗力的重要保障。黄埔军校的学生在辎重科目中学习如何组织物资运输、储存和分配，确保部队在作战过程中有充足的弹药、粮食和装备供应。政治科目对于培养学生的政治素养和革命意识至关重要。在那个动荡的年代，军队需要明确的政治方向和坚定的革命信念。黄埔军校的学生在政治科目中学习马克思主义理论、革命历史以及党的方针政策等。
通过政治学习，他们深刻认识到革命的目的和意义，坚定了为国家和人民奋斗的决心，成为有理想、有信念的革命军人。
正是因为这个原因，“黄埔系”可谓是一枝独秀，将星如云。黄埔军校凭借严格的选拔标准、优秀的生源、深厚的文化底蕴以及全面多样的科目设置，培养出了一批批杰出的军事人才。这个名字几乎囊括了大半个民国和解放后的历史。
