你有没有和孩子说过这样的话——“我都是为你好！”“好好好、爸爸妈妈都听你的！”“你知道我为你牺牲了多少吗！”如果有，你有没有想过，这不是“爱”？讨论这个问题之前，我们要先明确什么是“爱”。当代著名的心理治疗师斯科特·派克在《少有人走的路》一书中给出了爱的定义：“爱是为了促进自己和他人的心智成熟，而不断拓展自我界限、实现自我完善的一种意愿。”著名心理学家罗杰斯也给出了相似的答案，“爱是深深地理解和接纳。”从“爱”的内涵而言，父母对孩子的付出是“爱”，但又不完全是“爱”，真正的爱不会让孩子在父母的付出中感到窒息、也不会在父母的付出中感到愧疚，而是孩子在父母的关怀下渐渐成长、成熟，父母也在养育孩子的过程中得到感慰、完善内心。要做到真正爱孩子，父母一定要规避以下的教育方式：
不要做“控制型”父母。
“控制型”父母的表现是，以“为孩子好”的名义，不尊重孩子的个人意志，要求孩子不论大小事都要听父母的，处处要求孩子必须按父母的要求和标准去做，家庭内部缺乏民主观念。如果孩子顶嘴，就会感到身为父母自己的地位受到挑战，甚至于使用冷暴力、打骂孩子的方式去试图让孩子回到“正轨”。这种“控制型”教育方式概括起来就是“你必须听我的，不听我的就代表你不乖。”这样的教育方式磨练出来的孩子虽然看上去教养很好、很懂事很懂礼貌，但是身在其中的孩子心理负担往往极重——孩子的天性被压制，情绪无法得到宣泄，久而久之，要么因为被压抑的太久而失去应有的灵性，要么就会迎来暴风雨似的逆反。对不起！这不是爱！而是抹杀了孩子对个人意志的控制欲。“控制型”父母从表面上看来是为了孩子好，但更多其实是为了赢得权力之争，然而即使父母取得了“权利”的桂冠，却会对孩子造成难以挽回的伤害。
2.不要做“溺爱型”父母。
“溺爱型”父母的表现是，他们一手包办孩子生活中应该自己做的大大小小的事情，穿衣、洗澡、收拾书包、整理房间等等，让孩子只管学习，家务一概让孩子远离。孩子在家里“呼风唤雨”，孩子一哭，就如同割肉一般，不论多么不合理的要求都尽一切可能去满足孩子。对不起，这不是爱！而是父母为了满足自己不断付出的需要，或是对于自己小时候没能得到的“代偿”。如果说控制型的父母会让孩子失去自我，那么溺爱型的父母就会让孩子“太过自我”。在这种环境下长大的孩子，很难感同身受地理解他人的想法，认为所有人都是为自己服务的，导致孩子成年后很难和其他人和谐相处，需要经过更加漫长的磨练才能走向成熟。本来父母的“溺爱”是为了不让孩子受苦，最终却可能会让孩子的成长路上吃更多、更大的苦。
那么，真正的“爱”的教育方式是什么呢？一是要培养相互尊重的家庭氛围。大人先尊重孩子，孩子才能学会如何尊重他人，让孩子从父母平等、民主的相处模式中习得尊重他人的习惯。二是要让孩子参与自我管理。比如让孩子一起想办法解决家庭的事情，尤其是和孩子有关的事情，而不是始终是父母说、孩子听，反之亦然。三是要让孩子学会完成自己可以完成的事情。四是要保持和善而坚定的态度。“因为爱，所以存在。”做一个会“爱”、懂“爱”的父母，让孩子的成长充满爱的启迪。
