想让孩子有学习自驱力,家长要先学会坦诚做自己,直面焦虑与情绪

百合读书 2024-12-07 21:14:46

特别喜欢糖糖在《别让情绪绑架爱》中的一句话:

只有独立和完整的人格,才有能力守住自己的边界。守住边界不是愿景,而是能力。

边界感是我近期刻意练习的内容,我是一个不太有边界感的人,容易心软,不太会拒绝别人的请求,所以有时候明明不乐意的事,还是会委曲求全。

这么多年一直在“凑合”,自己能忍就忍,能凑合就凑合,可是似乎并没有太好的结果,自己也并不很开心。

对养育孩子和生活细节方面也是,一直凑合着,慢慢地也就麻木了,哪怕有点情绪或者焦虑,习惯时忍一忍,压抑着自己的感受。

对孩子提出很多问题,可是能解决的问题却很少。

糖糖说:没有自我的人,才会屡屡失去边界。

是的,曾经在一个没有自我,随波逐流的生活模式中,一直就这么得过且过。

越过越憋屈,越忍越痛苦,孩子没有管好,自己的生活也过得一团糟。

后来才明白,一个人有很多角色,妻子、母亲、职员、老师,但最重要的身份是一个独立、自主和有选择权的人。

一个不爱自己的家长,是无法真正爱孩子的。想让孩子有学习自驱力,并不是催、吵和盯,也不是过度付出和小心翼翼,而是家长回归自我,学会先爱自己。

糖糖对于爱自己的定义是:

尊重自己真实的感受,接纳自己真实的情绪,表达自己真实的需求。

这句话听着简单,真正做到特别难。即便是我已经修炼了六七年,也还是无法完全做到。

大部分时间,我能够坦然面对真实的自己,自己的情绪也足够稳定,心态也算积极向上,焦虑也能快速缓解和放下。

但我也有emo和情绪内耗的时候,而且会隔三差五的出现,情绪时不时就不太好了。

往往这个时候,都是孩子引起的,我看到他不好好学习时会烦躁,我看到他情绪不稳和心烦意乱时,我也会担心,还有孩子对我很刺时,我也会很忧心。

这个时候,我的情绪就会受到一些挑战,也会随着孩子的变化而陷入状态不佳。

即便我学过几年心理学,即便我一直在坚持正念练习,即便我对缓解情绪还算擅长,我也只是一个普通人,只是一个普通的妈妈。

在面临孩子的问题时,我和所有的妈妈一样,会对孩子牵肠挂肚,会影响自己的状态,焦虑值也会上升。

焦虑不可避免,担心时时存在,但怎么面对和接纳以及缓解,是可以选择的。

而我越是在担心孩子,越是焦虑以后怎么办时,我会深呼吸一下,保持后退一步的节奏,先好好的爱自己。

如果我焦虑和难受时,我会有意识走出家门,去大自然中随便走走看看;

如果我压制不住情绪和怒火时,我会选择跑步,直到运动的强度足以对冲我内心的焦躁;

如果我特别担心孩子时,我会允许自己担心,允许自己胡思乱想,但同时我也允许孩子暂时只能这样;

如果孩子跟我说话很刺毛时,我会允许自己生气,但同时转念孩子一定是自己心里不好受,才会怼他最信任和爱的妈妈。

当我这么直面焦虑与问题时,我的焦虑和情绪持续的时间会很短,会很快释然。

坦然面对自己真实的感受,但并不去焦虑扩大或恐惧化,也不去隔离自己的感受,更不会压抑自己的感受而逆来顺受。

所有的一切,都是遵从内心,都是悦纳的状态,都是理解和丰盈之爱。

这跟过去的自己完全不同,之前我是一个颇具自我牺牲的人,为了孩子可以忽略自己的感受,只要为孩子好,哪怕是我不认同,衡量完利益还是会去做。

但现在,我不会以爱为名而强迫孩子做他不愿意的事,也不会以爱为名绑架自己必须为孩子做到哪些事情。

这是我这段刻意练习和学习的边界感和独立自我意识的觉醒。

放弃过度付出,坚持自我成长。

之前只要是孩子的事,我都会努力做到最好,现在即便是孩子的事,我也会选择性去做,并不是不爱孩子,而是会权衡,孩子自己能做的,我不会插手。

好的亲子关系,不是牺牲关系,而是人格上的势均力敌,有着清晰的边界,有着温和坚定的内心,既有接纳力也有说不的边界感。

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简介:爱读书、爱思考、爱写作的百合,读完10000本践行者