父母期待用得好是鼓励赋能,用不好会坑惨孩子,苦海无边回头是岸

百合读书 2024-12-10 12:15:55

糖糖在《别让情绪绑架爱》中有这样一句话:

父母期待用得好是鼓励,用不好是压力。

真想隔空示爱糖糖,咋这么通透?字字句句都是家庭教育中的真谛。

我之前是一个热衷鸡娃的妈妈,一门心思想的就是让孩考第一,拿下他同桌(年排第一的小孩)。现在回想之前鼓励孩子的话,特别傻:

你那么聪明,脑子又好使,只要肯多吃点苦,做到第一不还是轻而易举?

你不缺聪明,不缺才华,就缺一点野心和脚踏实地;

你要是不考个第一,真辜负和浪费你的才华和聪明,我都diss你;

你之所以没考第一,不是你没学习能力,而是你太懒,对学习没有敬畏之心。

类似这样的所谓“鼓励”,是家常便饭,也会给孩子一种误区:我比别人聪明,所以我可以偷懒,因为目前第二的成绩我觉得也可以,我也挺满意。

如果我要是早点知道,我对孩子的期待和鼓励的方式错了,早就改了。

可是,那时候我一门心思想要激发孩子上进心,激发孩子学习的热情,嫌弃孩子不够努力,总是强调孩子聪明和学习能力强。

以至于,在我的高要求以及过于强调孩子聪明时,孩子压根忽略了努力。

或者说在初中阶段,孩子是不得不努力,因为老师盯着严,我也随时在家监督着,孩子不至于懒得太彻底。

可是到了高中后,我对孩子的要求没有降低,然后孩子脱离了老师的紧盯和家长的严管后,孩子依然觉得我可以靠才华吃饭,而可以不太努力,也能轻松驾驭考试和学习。

我也知道孩子有个毛病,老想证明自己不努力,也能比别人强,可以靠小聪明取得好成绩。

初中时候,因为池子太小,竞争力也没那么大,到了高中后,孩子还按之前的学习想拿到好结果,是异想天开,根本做不到。

这也是我老是强调孩子聪明的恶果,试想想看,哪个孩子笨呢?无非是肯不肯花时间,肯不肯沉浸和努力罢了。

之前,我以为强调聪明,会让孩子珍惜自己的学习天赋,可以通过努力将学习能力落地。

不曾想,我的过度期待和强调智力,让孩子陷入了自我怀疑。

当孩子不努力,又没有什么好成绩时,他就会怀疑自己原来没那么聪明,想靠天赋成功的这条路是走不通了,又吃不了苦,沉不下心,所以就会内耗和陷入各种七七八八的怀疑。

高一学期算是因为我之前的错误教育方式,被反噬的一年,特别惨痛。

成绩一直中不溜,也没冲上来,情绪也接二连三翻车。

种什么因,就收什么果。过去埋下的雷,还是爆了,粉身碎骨,一地鸡毛。

孩子没学会努力,也过于依赖天赋,结果最后竹篮打水,啥也没啥。

不过好的是,当我意识到自己的问题后,我就不再强调孩子聪明了,而是换了一种态度:

像能考上你们高中的孩子,没有不聪明的,拼的是勤奋,是韧性,是沉浸和专注度。你还是很聪明,也不缺学习能力,但别的同样也一样聪明。智商这玩意都大差不差,毕竟天赋异禀的只是极少数,大多数人都是普通人。但是普通人通过努力,也能有一个不错的结果。

当我经常往这方面引导的时候,孩子没有太自怨自艾,也没有过于觉得自己被辜负了,而是学会接受自己没那么努力,所以没那么好的结果。

慢慢就自洽了,不再那么怨天尤人和充满内耗。

我跟孩子说的是:

想要好成绩,就要拼努力,拼一点一滴的专注,每一作业,每一节课,每一道题,在具体的细节中磨砺,在点滴中花苦功夫。

如果自己做不到努力,那就接受自己普通的成绩,别自责别内疚,也别觉得不平衡。

你选择偷懒,选择摆烂,骨感的结果要接受,你觉得自己不该这么落魄,那就奋起直追,用实际行动去上下求索。

我现在的心态相当稳定,孩子成绩好我当然开心,孩子成绩平平,我也能接受。没有之前那种我娃就得成功的强烈愤愤不平感。

谁家孩子不优秀啊!谁家孩子不聪明啊!谁家孩子不是孩子啊!

想开了,就放下了,想通了,就释然了。

放下执念,苦海无边,回头是岸。

能锦上添花,自然好,如果只能普普通通,也能坦然接纳。

我依然对孩子有积极的期待,期待他能做回自己,找回自我,期待他能冲个985,但与之前的强烈欲望相比,这只是积极期待而已,我能做到达成欢喜,达不成也不失落。

我希望孩子人格体系能健全,能悦纳每一个结果,因为爱所选,选所爱,不遗憾,不懊悔,但要一直向前走,都是风景,都是人间值得。

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百合读书

简介:爱读书、爱思考、爱写作的百合,读完10000本践行者