新课改 新教法 ---第一章 “教育即生活”，要求教学生活化（17年论述题） ---六、教学生活化的方法 ---考点5：教学生活化的方法

情境模拟，身临其境🏠

教学生活化的第一步，就是创设贴近学生生活的情境。比如，在讲解历史事件时，可以布置一场“时空穿越”的任务，让学生扮演历史人物，通过角色扮演来体验历史背景，加深理解。这样，枯燥的历史知识就变成了生动的故事，学生自然而然地融入其中。

生活实例，触类旁通🌱

将抽象概念与日常生活实例相结合，是教学生活化的又一法宝。比如，在讲解心理学中的“归因理论”时，可以引导学生分析自己或同学成功与失败的原因，让学生感受到理论就在身边，从而更容易理解和接受。

实践操作，手脑并用🔧

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教学生活化强调实践操作的重要性。无论是科学实验、艺术创作还是社会调查，都能让学生在动手做的过程中，将理论知识转化为实践能力。这种学习方式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

问题导向，探究学习🔍

鼓励学生从生活中发现问题，提出问题，并通过自主探究或合作学习的方式解决问题。这种以问题为导向的教学模式，能够促使学生主动思考，积极参与学习过程。同时，它也让学生感受到学习是为了解决生活中的实际问题，从而增强学习的目的性和动力。

情感共鸣，价值引领❤️

教学生活化还要注重情感教育和价值引领。通过分享生活故事、讨论社会热点等方式，引导学生形成正确的价值观和人生观。

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