--养育女孩的“6不原则”，你真的了解吗？

“当你的女儿长大，你能看到你给她的童年与如今她拥有的力量和品质之间的关联。当你离开，一个优秀的女人会继续生活，她还把你教她的一切传给她的后代!”

--题记

大家好，我是《正面管教》的领读员--朱迪，大家也可以叫我胖迪或者迪迪都行。我就是那个#白日梦想家朱迪童鞋的创作者。我的梦想是做个富婆咸鱼。哈哈哈哈~

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哈喽，大家好，我们又见面啦~

昨天我们一起学习了在教育女孩过程当中必须要树立的两大观念，一流的家庭比学校更重要，点燃和激发孩子的求知欲，父母眼界和正确的教养方式比单纯的传授知识要重要，同时呢，我们学习了男孩和女孩之间存在着本质区别。

今天我们先来分享关于在教育女生过程当中一定要注意的“6不原则”：

原则一：千万不要告诉她女孩就是要做淑女，其实这并不反对女孩子接受淑女教育，但是淑女教育应该是一种关于礼仪、气质和精神方面的教育，很多妈妈会把她打扮得漂漂亮亮的，一定给她穿这个穿那个，弄得特别好看。当你将孩子装扮的如你所愿以后，导致的结果就是孩子会束手束脚。因为妈妈会说这么好看的衣服你瞎搞，你搞烂了，搞脏了。孩子就什么都不敢试了，这时候她的创造力会受到大幅的扼杀。还有父母会告诉孩子说：女孩子不适合去踢球，这也太不淑女了，还是不要去了。我们各位父母是可以积极地鼓励女孩子去做她们自己想做的事情。

不想穿公主裙就想要扮成牛仔这当然可以呢啊。在女孩还没有进入工作的空间，她就有权去选择自己想要和喜欢的形象，在《母爱的羁绊》那本书里也有讲到：当一个母亲只是重视孩子的外表，特别希望孩子漂亮，外形要好看，而根本不管她舒适不舒适，玩得开心不开心的时候，自恋型的妈妈就开始出现了，这个孩子就开始被妈妈控制。这会埋下一个非常重要的母女之间的隐患。甚至有很多人把儿子都要打扮得漂漂亮亮的，我真的不建议这样。对孩子来讲穿什么衣服合适呢？舒服的，爬来爬去都没问题的，弄脏点也不要紧的，让她玩得很开心的，甚至能够起来就能练武术的。这种衣服对孩子来讲是合适，所以不需要让她在那个时候就变得那么美。

也千万不要刻意的把她培养成温柔懦弱哭哭啼啼的琼瑶式美女，举止得体和沉默寡言之间有着天壤之别，但是女孩子似乎都被推进了后者的范围，我们经常用：女孩是蜜糖，是香料，是一切美好的事物，来教导她成为一个可人，我们也用各种的方式去教导女孩要友善，要避免一切的冲突，不要麻烦别人，要安于现状，这样才是一个讨人喜欢的女孩。

但是这样会让女孩在长大之后啊，不敢在课堂上或者是在工作会议当中发言，因为她会认为这是不淑女的，她们也不敢在职场上去争取更高的薪水因为他们不愿意去得罪潜在的雇主，同样也不敢在亲密关系中表达出自己的需求，而更多的是做那个委曲求全、逆来顺受的受气包。

原则二：一定要注意不要教导她女孩就应该玩芭比娃娃，舞枪弄剑算什么鬼。如果过早地只给孩子买芭比娃娃，买装饰小屋子，或者换装玩具等等，其实没有必要过早地帮孩子做这样的选择，因为很多女孩也可以成为科学家。所以在这个时候你需要让孩子自己来挑，有时候也可以给孩子买一些积木啊乐高啊，买一些需要动手的东西，去培养孩子的空间能力，培养孩子的逻辑思维能力，不要把她扼杀掉了。减少成堆的玩具，如果一个孩子家里边堆满了芭比娃娃，堆满了各种各样的布偶，其实反倒会限制她的思维能力，会让她觉得这些东西无趣。

而在孩子前三年，只给她买粉色玩具的话，这样女孩可能会决定粉红色就是她最喜欢的颜色，因为那是女孩才应该喜欢的，研究表明这并不是遗传基因倾向，而是父母或者是社会因素造成的。在早年间的一项研究当中发现：31%的女孩玩具都强调仪容外表，其中包括塑料化妆品和洋娃娃的裙子，而针对男孩的玩具呢，则更多的鼓励这种创造性、探索性、竞争性以及解决问题的能力，而这些能力其实都是优秀的员工和成功的领导者所需要具备的。

原则三：不要总对她说：宝贝你真漂亮，你是全天下最美丽的小姑娘啦，当然了，小姑娘的确是个可爱的小天使，但是她除了好看也是可能像武亦姝一样非常地擅长阅读诗词、也可能像帅气的宋寅一样是个优秀的飞行员，也可能像最牛女舰长韦慧晓一样成为优秀的海军，也可能像国母宋庆龄一样成为政界女性；也可能像站在美国国会上演讲的宋美龄一样成为演讲家；也可能像中国现代妇产科奠基人林巧稚一样成为妙手回春的白衣天使；也可能像中国的居里夫人何泽慧一样成为科学家；也可能像中国儿童文学的奠基人冰心和著名的张爱玲一样成为优秀的作家；也可能像中国第一位女性建筑学家林徽因一样成为建筑奇才》......当然也可以边唱歌边模仿边弹吉他，我们生活在一个外貌协会的社会，孩子总有一天会明白外表很重要。但是如果家长可以开始对她不基于外表的成绩进行鼓励和认可的话，这样就传递了一个信息，就是那一句：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。也就是女孩的价值不因为外表而产生，也不会因为外表而终结，

原则四：不要让她相信：你就是公主，公主梦真的存在。网上流传着这样的一句话：靠男生是可以成为公主，但是靠自己，就可以成为女王。传统的公主文化更多地鼓励女孩让自己陷于混乱的生活而等待着白马王子从天而降，拯救她并且给她人生带来意义和价值，这样会让女孩误以为只要能够吸引王子就万事俱备了，这会让女孩子觉得她们自己其实是无足轻重的，没有价值，而只有依附男性才完整。

原则五：不要让她歇着，然后告诉他说家里的体力活都放着等爸爸来做，虽然很多家里的体力活让男人来做可能更容易比如像修水龙头，但是父母应该有意识的去挑战非典型性性别分工的家务活，否则会让女孩觉得女性就是比男性要柔弱，女性永远是被照看者而不是养家糊口的人，要像女孩展示女性也是可以进行重要的理财操作或者是干像修水龙头这样的家务活。

原则六：不要让她认为女孩就应该跟女孩子玩，研究显示划清界限各玩各的，会导致男女形成两套不同的社会技巧，处事风格和人生的期望和偏好，一份报告显示女子学校的毕业生不但没有更有造诣，反而更会拘泥于性别的呆板印象。所以如果你的女儿在学校里都和女孩玩，或许我们应该试着鼓励她和男孩建立友谊，或者邀请男孩子来参加女儿的生日派对，她将明白男孩能够做到的一切她也能够做到，甚至比男孩做得更好。

我们根据男生女生本质的区别提出了在运用过程当中的6不原则，不要用淑女的标准限制；不要给她买性别色彩鲜明的玩具；不要只夸她漂亮；不要总让她做公主梦；不要家里的体力活都给爸爸做；也不要只让她和女孩玩。

最后，我想提出今天的迷你话题：你的女儿最让你焦虑的事情是什么呢？

当我们在教育男孩的时候，我们教育的只有这个男孩，而当我们在教育女孩，其实我们教育的是整个新家庭和下一代。

幸福是一种能力，而不是一种资源，愿你的女儿受到你最好的教育，成为一个可爱的人。而这个过程当中有你有我，我们一起努力。