“如果你在教育孩子的过程中，感觉到痛苦，那么一定是你的教育方法出现了问题”
--题记
今天我们将会学到以下内容：
一、传统管教与正面管教的区别
二、如何正确的解决问题？
一、传统管教与正面管教的区别
我们大多数人都是在传统管教下成长的，并且也正在将传统管教延续使用。那什么是传统管教呢？就是总会跟孩子说，你不要那样，你看别人这样做了你也要这样做。因此传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，而正面管教却截然相反，它关注的是教给孩子要做什么，怎样能在互相尊重的前提下找到解决问题的方案，怎样能让孩子在整个过程中积极参与，而不是被动接受。我们要将思路从关注惩罚转向关注解决问题。
关注解决问题的主旨是：问题是什么以及解决办法是什么？当我们肯信任孩子、尊重孩子并给孩子充分的机会展示他们解决问题的技能时，孩子会超乎我们想象的，拿出很多具有创意、出色的解决方案。
说到这里，我想起来曾经看过的一个泰国教育视频，名字叫《卖菠萝的小女孩》，这个视频讲的是这样一个故事：
视频中的妈妈没有上过学，以贩售切水果维持生活。一天放学后，女儿眼巴巴地望着同学们人手一支吃着冰棍，妈妈无奈看着碗里仅有的几个铜板。那天夜里，妈妈心疼地望着女儿熟睡的脸庞，突发奇想把菠萝切成冰棒样子，塞进冰桶中。第二天女儿开心地吃着妈妈自制的超好吃的菠萝冰棒，并提议可以把冰棒卖出去。这时候这个妈妈专注于培养女儿解决问题的能力，她让女儿自己去卖冰棍儿。一开始女儿一支都没有卖出去。这个妈妈并没有打击女儿，也没有直接告诉女儿方法，而是启发女儿可以去菜市场，看看其他人是怎么卖东西的。于是女儿仔细观察着商贩们如何做生意，很快她似有所获地笑着离开了。回家后她用蜡笔在冰桶上DIY，画上了菠萝冰棒图案，并在旁边写着5块一根，10块三根。掌握方法后，小女孩的菠萝冰棒越卖越好。就这样，这个女孩学会了从实践中学习，自己解决问题。
家庭教育是激发潜能的源泉，教育来自于生活，来自于实践，来自于解决问题，这位妈妈教会了让孩子受用一生的本领。但是很多我们父母单方面提出的解决问题方案，并不是真的在解决问题，而是带有指向性，甚至给孩子带来伤害。
比如我家小孩每次起床后总是磨磨唧唧，光穿衣服就能穿45分钟，自然会导致上学总是迟到，我在没有接触正面管教之前我也是会早上不停的对他大喊大叫，或者会威胁他因为迟到就取消一些他喜欢的课外活动，有时候生气的时候还会凶他等等。
在我接触到正面管教之后，我明白了为什么我这样孩子还是依旧没有什么改变。其实是因为我的这些解决方法更像是在惩罚孩子！因为我关注的是不要孩子迟到，就是一直关注的是过去，是让孩子为自己的错误付出代价，那在学习正面管教之后我们是如何解决迟到这个问题呢？
我跟孩子说：妈妈注意到早上我们起床要40分钟，对此你怎么看？
孩子：有点慢。
妈妈：那会产生什么样的后果呢？
孩子：上学会迟到。
妈妈：那要是我们保证不迟到的话，那我们该怎么办呢？
孩子：那我早上快一点吧。
妈妈：嗯，然后呢？
孩子：妈妈，那你能不能帮我把闹钟调早一点？这样我就可以早点起床了。
妈妈：那你觉得早多少合适呢？
孩子：那早10分钟吧，这样我就可以早点醒了。
妈妈：嗯，那还有吗？
孩子：那我要么写个“快点起床”的小纸条贴在床头，这样我看到就会快点啦。
妈妈：嗯，能自己提醒自己，这个听起来真是一个好主意呢。那还有吗？
孩子：如果我早上实在起不来的话，妈妈你稍微的帮助我一下，可以吗？
妈妈：好呀，那还有吗？
孩子：没有啦。
妈妈：好，那我们就约定好了，以后就一起这么做好吗？
孩子：好的。
这段对话就更像是在协商解决方案，它关注的不再是过去，而是如何能让孩子在将来做得更好，它的焦点在于把错误当成学习的机会。其实只要我们给孩子机会，孩子们常常比大人更善于解决问题。
现在我们能够很清楚地看出来，第一个解决问题的方案是伤人的，第二个才是用来帮人的。那么怎样去衡量这个解决问题的清单是否对孩子有帮助呢？
二、如何正确的解决问题？
对于如何正确的解决问题，正面管教提出了关于解决问题的3R1H。
相关（Related）。所提出的建议一定要和问题相关，这个不难理解，跑偏的解决方案没有任何意义。
2.尊重（Respectful）。提出的建议一定要以尊重孩子为基础，如果这个建议没有带给孩子平等、自信，那么它很有可能是惩罚，而不是解决问题的方法。
3.合理（Reasonable）。也就是具有一定的可操作性，可行性的。
4.有帮助（Helpful）。在和孩子在对解决问题的建议进行头脑风暴后，可以让孩子自己去选择出他认为最有帮助的建议。当让孩子自主选择，而不是由父母做决定时，会极大地增进孩子的受尊重感和责任感。
其实解决问题的3R1H在生活中非常常用。
当孩子打碎了杯子，孩子决定去拿扫把和簸箕，这就是3R1H，孩子会因此学会生活技能，并且能够发展他对自己能力的感知力。
当你的孩子回家晚了，超过了规定时间，等到你和孩子都冷静下来以后，可以一起进行解决方案的头脑风暴，这就是3R1H，孩子会学会承担责任和解决问题的技能，并且懂得要尊重你的要求。
当孩子玩球打破了窗户，你们一起决定的解决问题办法是修好玻璃，你就做到了3R1H。
只要你不是责备孩子，而是把错误看作是学习的机会，专注于解决问题，那么孩子和你就不仅仅是在练习解决问题的能力，而是在共享高质量的亲情时光。
父母可以帮孩子一时，但是帮不了孩子一世，要让孩子具备解决问题的能力，专注于解决问题而不是惩罚过错，才是对孩子最深沉的爱。
