小学到底如何规划才能让孩子打好基础，在初高中后胜出？

很多父母都做错了，因为教育孩子是一场马拉松比赛，小学只是漫长比赛的初始阶段，如果小学就各种补课，盲目刷题，而过分消耗精力，等到初高中科目增多，难度增大，这部分孩子大概率会被淘汰。

我们知道想要赢得马拉松比赛，比的不是爆发力，而是耐力。不是谁开始跑得快谁就赢了，而是谁跑到最后谁才赢。

表姐的孩子今年读初三，一路以来都没有上过辅导班，小学的时候成绩中上等，但初中后却一骑绝尘，次次考试都是班级第一名，她更是经常被老师邀请去做优秀家长代表。

因为她家孩子学习成绩好，我也好几次向她请教经验。她告诉我，想要孩子后劲十足就要在小学打好基础。

但很多家长都进入了三个误区。

为什么不要让孩子小学阶段就大量刷题，因为这个阶段教材相对简单，总共只有三门功课，可以说90%的孩子都学得懂，根本不需要大量刷题。

但凡在小学阶段为了取得好成绩就让孩子盲目刷题，（奥赛题、初中考题、模拟题）这类家长私下搞来的题目，那这个孩子的潜能会被限制，而且因为比别人多了很多努力在刷题上，孩子考了高分，家长和孩子就以为是自己聪明，数学思维强。

但其实，你只是花的时间多而已，如果其他孩子跟你一样多花时间，跟你一样多刷题，他完全有可能超越你，所以盲目刷题在小学阶段是看似有用，却最没用的投入，这种盲目投入在初高中才知道恶果。

ps：请注意这里所说的是“盲目刷题”，“大量刷题”而不是不让你刷题，合理在考前做题是可以的。

有很多家长会在小学阶段给孩子报各类辅导班，比如英语班、阅读班、数学班、写作班等等，也是想赢在起跑线上，让孩子提前学习，反超他人，但这样做短时间有效果，长期来看后患无穷。

1、首先孩子觉得反正自己报了辅导班，即使上课不认真听也不要紧，课下再找辅导班老师帮忙。其次孩子即使课堂没听懂也不会再去问学科老师，总觉得自己有后路。再者，很多孩子觉得自己比别人多花时间学了课外班，知道的肯定多，复习时容易骄傲。

2、上各种负担班会占据孩子周末的大量时间，除了孩子学校本身的写作业时间，剩余时间几乎被辅导班占满，孩子就像上了发条的机器，永远在学习，却很少有时间理顺思路，给大脑放松。

当然也不是说这完全没用，同样的道理，短时间内可能有用，但是绝不是性价比很高的投资。

小学的孩子几乎人人都是90多分，大部分孩子都能拿到满分或者98+，这就让孩子和家长误以为自家孩子聪明。但其实小学的内容非常简单，凭借成绩根本看不出来，因此家长一定要做好小学规划。

那小学到底学什么，怎么学，才能让孩子初高中后脱颖而出，打好学习马拉松这场战役呢？

有远见的父母都在小学阶段真正教孩子做4件事，看似与学习关系不大，却至关重要。

这件事要多放在孩子1-3年级期间去做，语文能力是学习能力的基础，无论哪个学科都是以阅读为前提的，如果孩子能借助母语展开深度思考，那他就有核心竞争力。

不要以为数学，物理，化学等学科与阅读毫无关系，其实，越到高年级越会发现与计算能力相比，能否从题干中有效读取“需要通过哪种计算方法解题”的能力，更重要。

随着孩子年级升高，难度加大，需要思考的问题会越来越多，这时候谁的阅读量大，谁的阅读能力强，就能甩开其他人。

至于读什么，首先是读名家经典，它们在遣词造句方面都很讲究，对孩子思考问题，甚至是未来学习都有帮助。其次读教育部规定的小学生必读书目。（下图所示）

很多孩子到了初高中，写字依然不像样，甚至阅卷老师都看不清、看不懂他写了什么，因而这类不注重书写、不懂得书写规则的孩子在中高考这类大考中很容易比别人丢掉至少20分，大家知道中高考20分意味着什么？

意味着你白白放弃了与几万人甚至更多人竞争的机会。

书写认真的孩子，首先学习态度很端正，不急躁，不马马虎虎，一笔一划写得整整齐齐，让人一看一目了然。其次字如其人，给人的印象特别好。再次书写好的孩子一般都有毅力，做事不容易放弃，因为练字是一个长期过程，没有几年坚持是不行的。最后，写字好看的人更有自信。

从小学一年级开始，写字就要抓好了，无论是写作业还是平时练习都要重视。

为什么计算能力很重要，因为小学简单的加减乘除，很多孩子练习不够精准，到了初高中很容易栽跟头。

很多人明明会做题，可是就是做错了，原因不是看错了小数点，就是计算少写了一个零，或者是把6写成了9，研究发现：粗心马虎只是借口，归根到底是计算能力出了问题。

它对孩子的影响是潜移默化的，等到养成习惯后才发现已经改不掉了。孩子低年级的题目比较简单，以简单的计算为主，孩子如果计算出错，就看有没有掌握方法，一开始口算时要练习到又快又准，可以进行有针对性的计算练习。提高心算能力才有可能，再往后学继续做到又对又快才有可能。

如果说孩子三年级以前，我们注重打基础，那孩子四到六年级就要注重方法。教会孩子各科目应该如何去学习，每个科目有哪些学习技巧，比如数学的技巧，学习语文的技巧，学习英语的窍门。

语文方面：注重读写能力培养，教会孩子泛读拓展知识面，精读加深理解。同时引导孩子进行一定有难度的阅读与写作训练，同时引导孩子在对话中自由思考。

数学方面：让孩子找到每种题目的秘诀，从而反复练习，直至完全掌握，《小学1-6年级真正要教给孩子的事》中提到，4-6年级要让孩子的数学学习维持在“不错的”水平，而数学中的计算能力尤为重要。尤其注意计算时将过程写在纸上，而不是心软。书写尤其看重过程，只推导出答案是不行的。

如果您家孩子正好在小学阶段，您正在为不知道如何教育他而发愁，您也想孩子在初高中后潜力十足，不妨看看这套《小学1-6年级真正要教给孩子的事》这本书。

可妈利用一个月时间认真研究了这套书，真的后悔买晚了。如图所示这套书告诉父母避开小学教育中的常见坑和错误，真正把提高孩子核心竞争力的事放在首位，不要只关注成绩，而是重点培养阅读、计算能力、注重方法和书写。

而且里面还包含了对各科目如何学习的具体指导，如何阅读，读哪些书籍，有哪些技巧，在4-6年级注重孩子的综合能力培养，比如如何应对考试、如何记笔记、如何自主学习、注重心理健康等等。

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学习最终拼的是孩子的核心竞争力，也是父母的远见和规划，有远见的父母一定是从小学就开始提前规划。