晶状体柔韧性决定了眼睛的调节功能。

儿童时期，人体晶状体具有非常好的柔韧性，因此也有较强调节能力，这一时期儿童在凑近看物体时晶状体会变凸，看远处物体时晶状体又会很扁；而四五十岁的人群，眼睛晶状体柔韧性与调节能力就会变弱，在观看远近物体时晶状体调节能力有限，因此这一年龄段的人常常需要借助花镜来帮助调解。

正因为儿童和青少年眼睛调节能力与晶状体柔韧性强，因此调节频率较高，若孩子持续近距离用眼时间过长，就会导致晶状体不断处于凸起状态，进而出现近视征兆，如在观看远处物体时不清晰，但这种情况很有可能是假性近视，若其晶状体一直处于凸起状态无法恢复扁平状态，就会导致其发展为近视。

近视和生活方式之间有着密切的关系，也是人类为了更好适应现代生活所做出的改变和进化。现代社会近距离工作较多，因此为了适应这一环境人类就必须要有较强的近距离阅读能力。如因纽特人之前都是远距离用眼，因此这一人群中并没有近视患者，而在北极圈也融入现代文明后，这部分人毫无疑问也出现了近视眼。

诱发近视的原因有很多，如用眼过多、遗传因素、不良生活方式等。

遗传因素。遗传因素是诱发近视的因素之一，现阶段已经被医学界所公认，尤其是父母都高度近视的家庭，子女患有近视的概率会更高。

过度用眼。很多青少年学习负担较重，写字做作业时间会超过3小时，这样不但会对其身体健康造成影响，也会导致眼睛睫状肌长期处于紧张状态。在看远处物体时就会出现模糊现象，久而久之发展为近视。此外，因电子产品广泛普及，在课堂教学中也会应用到多媒体设备，而很多学生在线上学习时也会应用平板，或是部分学生沉迷于网络游戏，喜爱看电视，家长对于其接触电子产品的时间不加控制，即便是没有遗传史，这部分学生也会逐渐发展为近视。

视线范围变窄。因城市建筑四面环绕，视线不够开阔，因此人视线有限，青少年缺乏极目远眺的良好环境，远视机会较少，因此其远视功能会逐渐减弱，逐渐发展为近视。城市生活空间过于狭小，孩子多在室内进行活动，而眼睛为了适应近距离观察物体，便会自我调节，而在屋内时间过多，就会导致晶状体始终处于凸起状态，久而久之，孩子在观看远处物体时便会出现不清晰状态，最终发展为近视。

此外，现代儿童青少年的游戏主要以室内游戏为主，在20世纪80、90年代少年儿童的游戏主要以扔沙包、捉迷藏等户外游戏为主，在户外活动中会接触到不同距离的问题，因此眼睛也会不断自动进行调节远近，不会感觉到眼部出现疲劳状态。现在家长出于安全方面的考虑，或是因为工作繁忙，因此便会选择让子女在家中进行自主游戏，即便是同其他朋友共同玩耍，也多是进行室内游戏，导致其近距离用眼过多，造成眼部负担的加重，逐渐形成近视。

（4）灯光问题。家长在孩子写作业时会担心灯光太暗，对其视力造成影响。但我国现代眼科界认为，很多孩子之所以患有近视的原因是因为灯光太亮，光线太强会对孩子眼睛造成刺激，使其产生不适，因此无法看清楚书本内容。光线较弱，也会导致眼睛无法清晰观看书本，孩子便会通过头部向前的方式来确保自身能够看到，进而使眼睛出现过度调节现象，最终引发近视。