家有A娃，家长和孩子的冲突比普通家庭几率高。
这种现象也许与ADHD并无太大关系，是孩子的个性过强，但是孩子往往对一件事的判断，抉择和行动似乎又与ADHD有一定关联。
这么多年，苹果和妈妈之间的冲突并不仅仅局限于学习方面，在生活习惯，待人接物等问题上，同样存在“看不惯”和“改不了”的问题，苹果妈妈觉得自己的经验可以拿来就用，不必耽误时间去探索，但苹果觉得妈妈的经验未必就是最好的，宁愿自己去行动，结果却很糟糕，矛盾冲突出现。
马上就要考试了，苹果妈妈说，你近期学习短板我太清楚了，把我圈出的这些题目都弄明白，考试就能过关。苹果说凭啥非要听你的，我不想做这些错题了，都订正过了，不想再做，我要自己找新题目复习，结果目标不明确，东一榔头西一棒，没学到点子上，苹果妈妈在一边干着急，就开始干涉，说这样复习，明天考试难以过关，冲突来了，一个要教，一个不愿意，还是坚持要自己复习。
这样的事例，在生活中也一样，苹果喜欢吃零食，每次逛街都喜欢买买买，但她经常只是觉得那些花花绿绿的东西好看，认为一定好吃，不管不顾还买了很多，苹果妈妈觉得你买东西难道一点不思考，有些东西不知道好不好吃，不能少买一点吗？干嘛买那么多浪费又扔掉了。苹果的理由是不尝不知道，万一好吃呢？买少了不就吃不过瘾吗？这一干涉，两个人就矛盾冲突了。
如何避免和苹果发生过多冲突？苹果妈妈总结了三个原则：不建议，不干涉，不参与。
苹果最讨厌妈妈说“你应该怎样怎样？”“你为啥不这样做呢？”“你要是按照我说的去做才能行啊！”作为过来人，给孩子建议，原本是好意，但在苹果看来就是家长权威压制她，不高兴，不采纳，所以过多给孩子建议并不一定能让她感恩。
苹果有时非要一意孤行，那也不干涉，让事实来给她教训，你自己复习也行，等考试结果出来了，垂头丧气，好吧，不撞南墙不回头，撞疼了才能接受妈妈的的建议，明白什么是高效学习。
要达到这样的效果，家长还要做到第三条，不参与，在她任性时，不要害怕担心结果，坚决不出手相助，要让她在南墙上结实地碰撞一下，才能印象深刻，产生悔意。
这几点原则，直到苹果现在成年，苹果妈妈也是这样做的，冲突有人就少多了，就拿前几天去杭州来说，我们去了当地的河坊街，是苹果喜欢的美食街，看见苹果不停买东西，苹果妈妈很不悦，但忍住了。
不建议，不干涉，不参与。
我和苹果妈妈走马观花，很快就走出了这条街，苹果恨不得到每家店里都要品尝购买，慢慢逛，最后是两手都提着大包小包出来了，希望我们能帮她拿一些，她还要去另外一个景点打卡，苹果妈妈果断拒绝，你自己想办法带回去，我们就先回宾馆休息了。
到现在我们也不知道苹果带着大包小包怎么去打卡另外景点的，很晚才回来的，显得很累。第二天回程，苹果就后悔，说我干嘛要买这么多东西，上火车多不方便啊，有的东西网上其实也能买到，太冲动消费了。
这件事，苹果妈妈虽然心里不舒服，但没有和苹果掰持道理，苹果通过事实，总结了自己的冲动消费，我想以后再出去旅行会吸取点经验，坚持“三不”原则，不冲突同样也会起到教育的效果。
每个孩子的认知不一样，“听话”和“不听话”都是正常现象，在家长眼里，“听话”的孩子少吃点亏，但在“不听话”的孩子看来，自己能“做主”更满足，至于会不会后悔，总结经验，那就要看孩子的认知情商了。
