妹在电话里说；公司有事赶不上去幼儿园接女儿小彤了，她说已经告诉老师了，叫我帮助去接小彤。我接完二宝，连忙开车到小彤幼儿园去，幸好，幼儿园刚放学。

只见小彤一脸的不高兴地从幼儿园里走出来。于是我赶紧问孩子；小彤，是不是没见着妈妈，不开心了？

”不是，大姨，我们班的男同学欺负我，在课室，他抢我玩具，排队的时候，还推我，我差点就摔跤了，唔唔……。”小彤说着说着，就哭了起来。

我们当家长的，最气愤的事莫过于孩子被人欺负了。

当孩子在幼儿园受欺负了，不少家长会告诉老师和找孩子的家长讨说法。当然，这也是不错的方法。

我认识一位资深的幼儿园老师。她告诉我，在幼儿园，那些受到欺负的孩子，多半不能与大家凑在一起，不管是性格还是其他原因，这样的孩子总是让自己处于孤立的境地。

而有些调皮的孩子就偏好去招惹孤立的孩子，这也会让孤立的孩子变得更为不合群。为避免孩子在幼儿园被欺负，你不妨这样引导孩子，帮助孩子远离。

我们应该教孩子融入群体，和大家打成一片，结交更多好朋友。

因为友谊的建立源于孩子与孩子之间彼此的接触。只有互相接触了，他们才可能去认识、了解、熟悉对方，并建立起友谊。

如果孩子能多参与、体验一些集体活动，孩子就有机会接触到更多的孩子，和更多的孩子成为朋友。 除了结交更多的朋友，孩子多体验集体活动还有其他的好处。

比如，集体活动会让孩子接触到不同性格的孩子，这会培养并锻炼他与不同性格的孩子相处的能力，当他接触的孩子多了，那么不管他在幼儿园接触到哪一类孩子，相信他都能和对方好好相处。

还比如，集体活动需要孩子体验配合、自我担当等内容，经常参与集体活动的孩子，会知道应该怎样与周围的人配合，知道怎样和大家商量决定，也能有更多处理矛盾的经历，并学到更多处理矛盾的方法，这无疑都是帮助孩子远离被欺负，同时正确应对被欺负的经历。

所以，我们带着孩子出门活动，除了锻炼他的身体，也要让他经历集体活动所带给他的不同的相处经验。

怎样引导孩子融入集体，交到朋友呢？

很多小孩子社交取决于需要和心情的，如果小孩子一直或大部分时候不敢同其他小孩子一起玩，大部分原因来自于孩子的内心感受，有些孩子可能会害怕、或排斥，但主要是没有安全感和快乐导向。

所以这个时候，大人的配合和引导显得比较重要。

①给孩子提供社交机会和场景

我们家旁边的小区、公园、游乐场等都是与陌生人的社交场所，平日，我们可以带孩子来到这些场所，让孩子见识不同的人。

在这过程中，我们要尊重孩子的社会节奏，有些孩子需要花很多时间观察熟悉周边的人和环境才会觉得安全。才会和其他小朋友玩。

我们家女儿就是这类型的孩子。我记得孩子在9个月大的时候，见到陌生人，还会大哭。

我查阅了相关的育儿书籍，才知道孩子这是出现了”陌生人焦虑期”。这是孩子自我保护的正常反应。

后来，随着我带孩子出去的次数多了，孩子也慢慢和其他小朋友能玩到一块了。

除了带孩子出去接触不同的人外，另外还有一个方法，我们可以成为集体活动的组织者。

与邻居家、小区里的孩子，或者班级里的其他孩子，组织一场集体活动，一起去游乐场，一起去野餐，哪怕只是聚集在某一个人的家中来场小小的联谊，都可以促进孩子之间的交流。

我会隔一段时间邀请邻居或亲戚家的孩子来我们家玩。因为家是孩子熟悉的环境，在一个安全的环境里社交，孩子会更容易放松，更容易融入集体中去。

而且，因为是我们自己组织的，孩子相当于掌握了主动权，她也许会更期待这样的活动，因而也更容易调动起他的参与性，家长们也不妨一试。

②引导孩子互相交换玩具，或分享自己的玩具

我们女儿属于慢热型，每次带她出去，看到其他小朋友在玩游戏，她都很想加入。可她又不敢去。

于是我就想了一个办法帮助她，我记得我们家女儿大约在3岁时，我们带孩子去玩挖沙时。

我就多带一些和挖沙相关的玩具去，这样在看到其他孩子在玩时，叫孩子分享出自己的玩具，以此来获得加入其他孩子游戏的机会。很快，女儿就和其他孩子玩开了。

这样做，孩子也很乐意的，因为她能充分感受到分享的乐趣！

还有到外面玩时，可以让孩子带上拉风的玩具去，这样能很快吸引其他孩子一起来参与。

像我给女儿买了一个漂亮的泡泡机，这个玩具可吸引孩子了。孩子轻轻一吹，就像下泡泡雨一样，很快能吸引很多小孩来一起踩、一起抓。

就算孩子平时不爱分享，此时，她也看到这么多孩子一起开心围着她转。她也被迫分享了。当然孩子也会感受到分享的乐趣！