主管雪最近为了儿子的事挺烦恼的，还在办公室和我们说；下班后，如果不是非常紧急的事，尽量不要找她，她决定放下手机，好好陪陪孩子。

为何工作狂的主管雪为了儿子的学习动真格了？

原来，雪的儿子在一、二年级，学习成绩都不错，每次考试都能排在前面，二年都被评为三好学生。

看到孩子学习轻轻松松，成绩也不错。所以，雪对孩子学习上的事也没怎么管。

正因如此，让雪忽视了一个问题，不注意培养孩子良好的学习习惯。

比如孩子不喜欢看书，无论是课外书还是课文，老师没布置就不会去看。

在做作业途中，注意力不集中，一会喝水、一会上厕所、一会玩其他的，从未从一而终做完再玩。

很快，雪就被现实打脸了。

孩子现在上三年级了，第一次考试，语文只考了70多分，单阅读理解题就扣了8分。数学有一道应用题，因孩子理解错题意，只得O分。

看了孩子写的作文，都是些没什么营养的口水文，流水帐。这就是孩子词汇量积累不大，阅读量少的体现。

孩子学习上的变化让雪悟了：没想到孩子在一、二年级欠下的阅读债，到三年级要还回去的。

雪说再也不当慈母了，下班了，放下手机，放下工作，对孩子该加强的加强，该补的要补上。特别是孩子阅读习惯的培养。

看到这里，相信大伙都明白雪家的孩子学习成绩为什么掉下来？

其实雪也领悟到了，最主要是败在孩子的阅读上。

现在是大语文大时代，不要说中考、高考这些大考，我看我们小侄女二年级的试卷，考试的内容不仅限于课本上的知识，更多的题目考得是课外知识。

所以孩子要想拿高分，除了掌握课内知识外，还必须要有一定的课外阅读量才行。

谈到课外阅读这事，让我想起弟媳家俩孩子的事。俩孩子学习成绩无论在班里还是级里都是数一数二。

弟媳是市里的一间重点小学的老师，她家儿子从小就是一名学霸。现在在市里的一间重点高中就读。还进了重点班。每次考次都进前十。

她家女儿在上小学三年级，也是一名小学霸，当班长三年了。年年都是三好学生。

我发现弟媳对俩孩子培养有一个侧重点，这个侧重点就是从小培养孩子的阅读习惯。

俩孩子在6、7岁时，别人家孩子还不能自主阅读，她家俩孩子已经开始看大部头的书。

弟媳告诉我。有个习惯得从小培养孩子，因为良好的学业成绩需要多种因素成全，但阅读是必要条件，而且阅读可以提高学习成绩。

阅读可以提高学习成绩？我听到这话，不解了。追问起弟媳来。

弟媳接着说；不要看孩子们各科之间看似相互独立，其实内在都有千丝万缕的联系，

在所有这些联系中，有一个共同点，那就是它们都是由语言和文字来陈述和表达，因此语言文字能力的提高，对理解掌握其他科目有很大的助推作用。

孩子通过广泛的阅读，他们的语言文字能力得以提高，同时还会拥有丰富的知识面，逻辑思维能力和智力水平都会相应提高，这些都有助于提高学习成绩。

听了弟媳的解释，我终于明白雪的孩子成绩下滑的根源。

因为孩子阅读量少，不但语文成绩下降，连数学也下降了。如数学最后一道应用题，因为孩子没有弄懂题意。从而导致失分。

弟媳还告诉我，因为她们学校是市的重点小学，所以，很多东西都领先于其他学校。

比如关于培养孩子阅读习惯这一点，她们对每一个学生每天都有一定课外阅读量的要求。

一开学，学校会给每个学生发一本阅读存折。孩子阅读完成后，须家长签名。学期结束后，还要评奖。

每个学期针对不同年级，要求学生必读几本课外书，而且在单元测试中，还要加入这部分课外阅读知识。

一看到要考试的，很多家长都很紧张，纷纷在问这些必读的课外书都是些什么书？

弟媳说，其实这些书单在孩子们的语文书里也能找到，比如二年级语文课本上的语文园地，这里面就一个快乐读书吧。快乐读书吧里就有书单。

这些书单是1-6年级统编语文教材配套的必读课外阅读书目。

弟媳还说，在女儿一年级，她就给孩子买了这一整套口碑非常不错的《快乐读书吧小学生课外阅读必读经典书目》。

一到六年级共61本书。全备上。满满一大箱，一个人都搬不动。一大套入手，价格便宜，书还是正版的。质量过关，不伤孩子眼睛。大人放心多了。

这套书《快乐读书吧小学生课外阅读必读经典书目》设计还是很科学的，其中低年级的书，考虑到低年级小学生的阅读特点，每个字都有拼音，帮助孩子扫除阅读障碍，让孩子阅读更顺畅。

弟媳还说，她教那个班，很多家长都问她要了书的链接。都给孩子入手这套书。

如果你也不想孩子欠下阅读债，提高孩子学习成绩，超越其他同龄孩子，建议你入手这套书送给孩子。