最近，随着各省高考成绩陆续放榜，不少考生也查询到了成绩。高考成绩理想的同学，自然是欢天喜地，但我也从网上关注到了一种不为人注意的现象：有一些同学把考上大学当作学习的终点，要求父母为自己买手机、买游戏机，甚至是心安理得地终日捧着手机玩游戏。

考完试后放松放松是一件再正常不过的事情了，但过犹不及，如果把考上大学就当作学习的终止，沉迷于电子游戏之中，显然是缺乏自我学习、终身学习的意识。

在这个互联网时代，保持终身学习习惯是每个孩子都应该做到的。但很遗憾的是，有很多孩子在走出校门后就丢掉了学习的主动性，殊不知未来有多“险恶”，每年因为不努力学习而在大学挂科、或被大学劝退的学生并不少见。

这些学生之所以有这种考上大学就以为大功告成的想法，其实还是因为他们从小没有培养终身学习的意识。孩子不懂，但家长一定要有这方面的意识。

因此，培养孩子的学习思维，让孩子形成自我学习、终身学习的好品格，这在孩子的成长过程中是至关重要的。

那么，我们又该如何让孩子形成自我学习、终身学习的好品格呢？

众所周知，知识的更新迭代正以我们难以想象的速度进行着，一天不学习，就让人感觉跟不上时代了。在这种情况下，每个阶段都需要不停地对知识进行输入，学习应该是伴随终身的。可以说，拥有学习思维是我们更好地生活在这个时代所必需的。

关于学习思维，曾经有教育专家提出过一个理论，叫作“最近发展区”。这套理论认为，孩子的发展有两种水平，一种是孩子的现有水平；另一种是孩子可能的发展水平，也就是通过学习所获得的潜力。两者之间的差异就是我们所说的“最近发展区”。

所以学习应着眼于孩子的最近发展区，为他们提供带有一定挑战性难度的内容，调动孩子学习的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上再进行下一个发展区的发展。

我们只有从小培养孩子的学习思维，才能让他在成长的道路上不断进步，实现自我价值。

我们可从以下四个方面入手培养孩子的学习思维。

1.父母自身要成为孩子终身学习的榜样

想要孩子成为什么样的人，父母必须先成为那样的人。如果我们幻想自己每天晚上刷手机、玩电子游戏，孩子就能自动成为学霸，那基本上是白日做梦，不可能实现。更大的可能性就是孩子有样学样，从此痴迷于手机和电子游戏。

实际上，父母要成为孩子终身学习的榜样，并不需要花费太多的时间，只需要平时挤出一点时间，在陪伴孩子学习的同时给孩子做出良好的示范，比如，暂时性地放下手机，拿起书本看一看，或用电脑在家把没做完的事情做完。

2.父母应该给孩子传递正确的学习心态

学习是一场持久战，想让孩子不中途放弃，端正学习态度很关键。因此，我们要给孩子传递正确的学习心态。

学习态度好不仅能充分调动和发挥孩子的能动性，还能帮助他们在掌握知识的同时培养良好的学习习惯。而良好的学习习惯直接影响到了孩子的学习能力。

很多厌学的孩子，通常存在认识上的误区，把学习当成是家长和老师的事。这是典型的不明白学习目的的表现。家长要让孩子明白，学习并不是为家长和老师而学的，从长远来看，是为了让孩子今后能有更多的选择人生的权利和机会。孩子只有在明确了学习的目的之后，才会有更多的主动性和自觉性。

孩子如果在学习中遇到挫折和失败，不要轻言放弃。我们要让孩子明白：学习是一个长期的、且不断重复训练的过程，掌握学习方法和技巧很关键，而考试只是这个过程中的一个阶段性测试而已，一次考试成绩并不能代表什么，只有保持着一颗平常心，才不会产生不利于学习的负面情绪。

3.不局限于学习课本上的知识，要让孩子了解更广阔的世界

仅仅学习课本上的知识是远远不够的，我们要让孩子从课本拓展到更为广阔的世界，包括课外阅读、课外活动等等，在实践中感受学习的魅力，成为拥有终身学习的意识和能力的人。

4.帮助孩子建立长期目标，并树立自己的理想

为了让孩子能在学习的道路上长期坚持下去，同时也为了发挥孩子身上的潜质，我们需要帮助他们建立一个长期目标。

有了这么一个目标之后，孩子的学习内驱力无形之中也会得到增强，当孩子拥有了自我驱动的求知欲后，即使没有父母或他人的提醒，他们也会专注于学习中，并为了自己的梦想而努力。

当然，我们仅仅帮助孩子建立长期目标还不够，还应引导孩子将长期目标转化为近期的行动，并督促孩子立刻行动起来。这就涉及到了大目标的拆分问题，也就是说，大目标也要从拆分目标开始，这样做，便于孩子更容易实现自己的小目标，当很多已实现的小目标累积起来，就变成了大目标。这样才能促使孩子最终把梦想变成现实。

总之，终身学习是每个孩子必备的素质之一。要想让孩子有底气去应对未来的挑战，同时更具有竞争力，我们家长要从小帮助孩子建立起学习思维，有意识地培养孩子自我学习、终身学习的素质。