伪专家说：只有不会教的老师，没有教不会的学生。这个教育专家已经不在了，我也不好意思提他的名字。如果现在他还在世，估计会被千千万万一线老师的唾沫星子给淹没了。

正是这句话，引得社会上的人们对老师们横挑鼻子竖挑眼。领导不满意，认为你没有尽力；家长不满意，认为你没有尽心；学生不满意，认为你没有魔法，不能化腐朽为神奇。

最后，就连自己也对自己不满意了，觉得自己无论怎么做，都与领导和家长的要求相差甚远，与专家的要求相差甚远，尤其是与魏书生这样的教育理论家和实践家相差甚远。

于是乎，老师们开始自卑，开始反思，开始痛苦，为何都是老师，人家魏书生那么优秀，而我怎么那么渣呢？ 人家魏书生既是一线教师，又是班主任，还是校长，一年中大部分时间还飘在外面，给我们这些凡夫俗子讲经布道，但丝毫不影响班级学生的成绩，学生的纪律井井有条，学校的秩序按部就班。

与魏书生相比，我们这些老师们就是个渣啊。老师出去开一节课的会议，班里就鸡飞狗跳的；上课提前3分钟候课，下课再拖延3分钟，上课时把重难点反复的讲烂，学生还是吃不透；一有个空就把那几个学生叫过来恶补功课，但一考试还是惊呼：竖子不可教啊！ 学生不出成绩，难道就是老师们太笨吗？是不是全国大部分老师都太笨呢？

我们学校一年级只有20个学生，但留守儿童就占一半，学生别说是正常完成作业，就是安全平台也不能正常完成，还得老师们帮助他们做。

更严重的是，班里还有2个智障学生，连自己名字都不会写，上了一学期还分不清上课下课，冬天经常过十点才上学。毫无疑问，每次考试都得鸭蛋。不知道这样的学生，让魏书生教能不能教出个名堂来。

曾经记得十几年前，我在另一所农村学校教书。因为村子很小，学生不多，当时三年级仅仅有5个学生。搭班的是两个女教师，很敬业，整天扑在教室里给学生讲题，经常下课了也给学生辅导作业，最后使出浑身解数教了两个全乡倒数第一。

乡中心校领导很生气，电话马上打给了校长，责令这两个老师立即写出情况说明，写完后到中心校进行解释。这两名老师接到通知后，觉得很委屈，都呜呜的哭了起来，说啥也不肯写，也拒绝到中心校解释。最后逼得中心校领导亲自出马到学校了解情况，他一进教室，听校长一解释，扭头就走。

原来这一班虽然只有5名同学，但有一个学生是脑瘫，十几岁才上一年级，那年十六七了才上三年级，话都说不囫囵。另外还有两个智力很低，其中一个母亲是智障，他本人也和他母亲差不多；另一个学生稍微强一些，但也不识数。不知道这样的班级让魏书生教怎么样？

魏书生作为教育大家，教育水平肯定让我们叹为观止，我们是应该认真虚心的学习，但不应该一刀切，让我们和他一样看齐。就像是土鸡，最多能飞到矮墙，或者飞到树杈上，你不能非得逼着它飞到云端，与天鹅和苍鹰比翼齐飞。 就是圣人孔夫子也做不到这一点，孔子三千子弟，能教成才的也仅仅72个，成材率不到2.5%。圣人况且如此，何况我辈乎！

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