59年得知雷英夫是洛阳孟津人时，毛主席：那我换一个问题问你？
从少年观史到军旅才子路
1959年的一个春天，在武汉一处幽静的院落里，一场意味深长的对话正在进行。时任总参作战部副部长的雷英夫与黄克诚等人向毛主席汇报完工作后，席间毛主席雅兴大发，向有＂洛阳才子＂之称的雷英夫发问。本以为这位才子是洛阳人，不料雷英夫却说自己是孟津人。这一出人意料的回答，不但没有令气氛尴尬，反而让毛主席眼前一亮。他随即将问题转向了与孟津有关的历史典故：武王伐纣时在孟津的活动。面对这个更具挑战性的问题，＂洛阳才子＂坦然交出了＂白卷＂。这一幕不仅展现了毛主席渊博的学识，更透露出一个关于谦逊、求知和师生情谊的动人故事。
少年自强 求学报国路
1921年，河南省洛阳市孟津县白鹤镇雷湾村迎来了一个婴儿的啼哭声，这个孩子便是后来的雷英夫。村里人都叫他廷臣，学堂里的先生称他甫恩，字号超然。
在那个战火纷飞的年代，雷英夫的家境并不富裕。但求知若渴的他还是设法进入了洛阳中学读书，在这里他遇到了改变他一生的两位老师。
吴芝圃和郝德青是中共地下党员，他们不仅教授学生知识，更为这些年轻的心灵播下了革命的种子。在他们的引导下，雷英夫开始接触鲁迅的作品，思想发生了巨大的转变。
1935年，北平爆发了震惊中外的＂一二·九＂运动。年轻的雷英夫带着满腔热血，积极参与了响应这场运动的洛阳学生游行示威和请愿活动。
家境的贫困终究还是阻挡了雷英夫的求学之路。1936年的寒冬，因为交不起学费，15岁的他被迫离开了心爱的校园，独自一人前往西安当起了学徒。
命运的转折点在1938年初悄然到来。雷英夫来到山西临汾，正式投身革命事业，随后加入了中国共产党。同年6月，组织派他前往延安，进入抗日军政大学参训队学习。
在延安的黄土地上，17岁的雷英夫第一次见到了毛泽东。那天，毛主席来到新学员接见现场，为大家讲述革命的意义和方向。雷英夫坐在前排，认真记录着每一句话。
一年后，周恩来从重庆回到延安，向毛主席提出需要为叶剑英物色两名参谋。毛主席立即想到了雷英夫，称赞这个18岁的小伙子＂对军事有一定研究，特别在理论上很有前途＂。就这样，雷英夫被派往重庆，开始了他的军旅生涯。
在重庆期间，雷英夫的才华得到了充分的施展。1941年皖南事变后，他跟随叶剑英回到延安，在军委总参谋部作战局工作。他不仅担任了副科长、科长等职务，还成为了叶剑英的军事秘书，同时兼任《解放日报》军事副刊的编辑。
雷英夫在《解放日报》上发表的《苏德战争一年》一文引起了轰动。这篇文章分析深入，论述严谨，获得了毛主席的高度评价。毛主席在王家坪见到他时说：＂你写的《苏德战争一年》我看了，很好，准确地反映了战争的情况和我党的观点，文字通顺，说服力强，我一口气把它读完了。＂
1945年，毛主席给这位年轻的军事理论家送了一个特殊的雅号。＂八路军的大秀才不多，你的文章戳穿了蒋介石的阴谋诡计，立了大功。你能写文章，会作诗，是八路军里的才子。好，送你一个＇洛阳才子＇的雅号。＂从此，＂洛阳才子＂的美名便一直伴随着雷英夫。
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延安军旅显才华名扬天下
建国后的雷英夫可谓前程似锦，他历任周恩来的军事秘书、军事顾问、兵工委员会秘书长等重要职务。1955年，这位＂洛阳才子＂被授予大校军衔，次年又晋升为少将，并被任命为总参谋部作战部副部长。
1959年3月的一天，春寒料峭，武汉城内细雨绵绵。雷英夫与黄克诚、张经武、张国华等人一同来到武汉，准备向毛主席汇报工作。
这群将领带来的工作汇报让毛主席十分满意。毛主席特意让人准备了一桌酒席，要好好犒劳这些为国效力的将领们。
席间觥筹交错，气氛融洽。毛主席举杯向在座的每一位将领敬酒，以示庆贺。酒过三巡，毛主席的目光落在了雷英夫身上。
带着几分兴致，毛主席开口道：＂英夫啊，你是洛阳人，我问你个问题？＂这个问题来得突然，在座的人都把目光投向了雷英夫。
雷英夫面带微笑，向毛主席解释道：＂主席，我在洛阳上过学，其实我是孟津人。＂这一句话，让整个谈话的方向发生了意想不到的转变。
毛主席眼中闪过一丝惊讶，随即露出了饶有兴致的神色：＂噢，孟津人？那我换一个问题问你。＂毛主席放下酒杯，正了正身子。
在座的其他将领也都放下了筷子，准备聆听毛主席即将提出的问题。空气中弥漫着一种特殊的气氛，仿佛一场学术讨论即将开始。
毛主席郑重地问道：＂武王伐纣时，到孟津几次？每次干些什么事？＂这个问题直指中国古代一段重要的历史，也与雷英夫的家乡息息相关。
面对这个出乎意料的问题，雷英夫坦诚地说：＂主席，我看过《封神演义》，听过民间传说和唱戏，都是七零八碎的，也没留心您提的问题。我只有交白卷了，请主席给我们讲讲吧。＂
毛主席听后，幽默地调侃道：＂＇洛阳才子＇回了孟津，就交白卷啊？＂这句话引得在座的人都笑了起来，整个氛围变得更加轻松。
雷英夫一点也不觉得尴尬，反而坦然地说：＂其实，我文化程度很低。＂他的态度诚恳，展现出了一位军事将领的坦荡胸襟。
这时，黄克诚等人也都把期待的目光投向毛主席，静候这位学识渊博的领袖为大家解开这个历史谜题。整个饭桌俨然变成了一个小型的历史课堂。
这顿饭局不仅是对工作成绩的庆贺，更成为了一次难得的学习机会。一个简单的籍贯问题，引发了一场关于历史的精彩对话，展现了毛主席对中国古代历史的深刻理解，也体现了雷英夫谦虚好学的品格。
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孟津古事解千年兵家谋略
在众人期待的目光中，毛主席伸出两根手指，开始娓娓道来这段鲜为人知的历史。＂武王去过两次孟津，这两次都堪称历史转折点。＂
毛主席的讲述将众人带回了三千年前的商周之交。公元前1029年，武王率领八百诸侯齐聚孟津，这是第一次重要的军事会议。
这次会议的主要目的是商讨伐纣大计。在会上，绝大多数诸侯都表示赞同讨伐暴君纣王。但武王作为一位睿智的军事家，深谋远虑地分析了当时的形势。
他认为当时的条件还不够成熟。商朝内部虽已腐败，但尚未到土崩瓦解的地步。武王手中的兵力也不够强大，渡过黄河的准备工作也未完善。
毛主席停顿了一下，点燃了一支烟。透过烟雾，他继续分析道：＂武王深知，要打赢这场战争，需要做充分的准备。＂
武王回师后的两年内，在各个方面都做了周密的准备。在文的方面，他大力宣传，统一思想，构建统一战线。在武的方面，他广纳贤才，储备粮草，打造精良的兵器，操练士兵。
渡河的准备工作也在紧锣密鼓地进行。舟船的建造和调配，渡河点的选择，都经过了精心的安排。即便如此，在出兵前夕，伯夷叔齐仍然表示反对，最终选择了离开。
公元前1027年，武王认为时机已经成熟。他率军从潼关出发，再次来到孟津。这一次，他发表了震撼人心的宣言，鼓舞军心。
军队采取突然袭击的战术，成功瓦解了商军的士气。在朝歌南部的牧野之战中，武王彻底打败了商纣王的军队，结束了商朝的统治。
毛主席讲完这段历史，黄克诚和雷英夫等人都若有所思地点头。这段历史不仅是一个朝代更替的故事，更蕴含着深刻的军事智慧。
＂你们都是搞军事的，＂毛主席告诫道，＂中国历史上这么大的事，还是要研究的。＂这番话既是对在座将领的期望，也体现了他对军事将领学习历史的重视。
雷英夫带着歉意说：＂我这个孟津人实在是不够格，是不学无术。＂这句自谦的话，反而显示出他谦虚好学的品格。
毛主席立即指出：＂你太过谦了，这不是老实话。才子也不能事事都知道，所以都要学习，活到老，学到老。＂这句话既是对雷英夫的勉励，也道出了学习的真谛。
这场发生在武汉的对话，不仅仅是一次简单的历史讲解。它展现了一位伟大领袖对历史的深刻理解，对军事的独到见解，以及对部下谦虚求知精神的赞赏。
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墨宝赠予传师情意重重
饭局临近结束时，雷英夫抓住这难得的机会，向毛主席提出了一个请求。＂主席谈到学习，我想提高一些文化。什么时候，您写的不要的字给我几张，好吗？＂
毛主席听到这个请求，露出了欣慰的笑容。＂别说那不要的，要就要那能要的。那好吧，我给你写一个。＂这位领袖对部下求知若渴的态度给予了极大的肯定。
这场饭局虽然结束了，但雷英夫的请求却在毛主席心中留下了深刻的印象。当天夜里，毛主席专门让人准备了笔墨纸砚。
这幅字的内容并非随意之作，而是毛主席1956年在武汉游泳时创作的《水调歌头·游泳》。选择这首词，既是因为创作地点在武汉，也因为词中蕴含着对未来的美好展望。
第二天一早，毛主席就派人将这幅墨宝送到了雷英夫的住处。墨迹未干的宣纸上，毛主席洒脱的书法气势磅礴：＂才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。＂
词中描绘的场景正是三年前毛主席在武汉的亲身经历。＂不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！＂这些诗句展现了领袖豪迈的气概。
后半阙更是充满了对祖国建设的憧憬：＂风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。＂这些词句描绘了建设新中国的宏伟蓝图。
＂更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。＂最后几句预示了日后三峡工程的壮丽场景，展现了领袖对国家发展的远见卓识。
这幅字的赠予，远远超出了雷英夫最初的期望。这不仅是一幅书法作品，更是一份难得的师生情谊的见证。
从1938年在延安初见毛主席，到1945年获得＂洛阳才子＂的美誉，再到1959年的这次武汉之会。二十余年的岁月里，雷英夫从一个懵懂少年成长为独当一面的将领。
这次武汉之会的对话，看似是一场关于历史典故的讨论，实则展现了一代伟人对人才培养的重视。从考校到指点，从勉励到赠字，无不体现着领袖对年轻一代的期望。
毛主席的这幅墨宝，不仅是对雷英夫个人求知欲望的肯定，更是对全军将士不断进取精神的鼓励。它见证了一个时代的变迁，也记录了一段难忘的师生情谊。
这幅字后来成为了雷英夫最珍贵的收藏。它不仅记录了那个特殊的春日，更承载着一位伟大领袖对部下的殷切期望，以及一名军事将领对领袖的无限敬仰。
