这世上真的有不鸡娃的家长么？不报补习班，不焦虑成绩，有空就带孩子出去玩，培养孩子不虚荣，不攀比的价值观，这样孩子长大后会是什么样子？
其实我就是这样的家长，孩子从幼升小开始，就没有上过学前班，如今孩子已经五升六，不鸡娃的结果初见端倪。
结果要等很多年如果你想要不鸡娃，那就要拥有平常心，因为孩子一开始会很平庸，甚至完全不如别人。
想要看到不鸡娃的结果，要等待很多年，需要有个大心脏。
我家Coco一年级开始，在班里是中等水平，一到四年级有时候还会处于中下水平。
字写得歪歪扭扭的，写作业的速度那叫一个慢，当时真是没少着急，但因为本身的理念就是“不鸡娃”，所以对成绩也没有太纠结。
平时只要完成学校作业，就带他出去玩，走遍大江南北，看看各地的文化和博物馆。这期间锻炼了孩子的分析思考能力，和语言表达能力。
如今，孩子能为了全班同学，站出来跟老师理论，语言表达清晰，观点鲜明；也能随时交到新朋友，跟各种性格的同学都能相处得来；课上能跟上老师的思路，总能问出新奇特的问题。
爱提问这一点，还特别受到过语文和数学老师的表扬。
其实不鸡娃的结果，是在五年级突然出现的。
当时，Coco突然就有特别强烈的追求，想要三科全优，也不知道是哪来的动力。
为了这个目标，他给自己定计划，每天都坚持复习，尤其是期末那段时间，学得很刻苦。
终于获得了五年级上学期三科全优的战绩，来到五年级下学期，又有一件事很惊艳我。
一天，他拿出一张一百分的卷子，说：“妈妈，我得了100分！”
我特别惊讶，因为孩子一年级都很少得100分，现在卷子都难了，尤其是数学，他特别爱粗心大意，怎么就得一百了呢？
我刚拿起卷子想看看，就听他又补了一句：“全班就一个100分！”
“哇塞！”这可真是震惊到我了。
狠狠给娃夸了一顿，粗心大意的毛病确实改了，而且是通过自己的努力，反复检查克服掉的，特别棒！
我也跟班里其他家长聊过，那些从一年级开始，就各种补习班，成绩名列前茅的孩子，到了五年级，成绩都有所下滑，慢慢回到中等水平。
而班里也出现了几个，像我儿子这样的黑马，不知不觉，就冲上去了。
从心理学角度来讲，人的意志力其实是有限的，如果需要一直坚持做一件事情，到了一定时限，就会产生疲劳感，从而懈怠懒散。
真正可以持续坚持做的事情，一定是内心对它是有兴趣、有追求的！
而那些过早被鸡娃的孩子，过早消耗了大量心理能量，意志力被透支了，所以年级越高，他们越难以自控，越想放纵自己。
而不鸡娃的孩子，内心力量更充盈，一旦他们想要发力，就可以迎头赶上，取得好成绩。
尤其是在小学阶段，知识都不难，只要孩子发自内心想学了，提高成绩就是分分钟的事情。
不鸡娃并不轻松要想达到上述效果，其实父母并不轻松，在小学六年，要着重培养孩子的综合素质。
1、安全感让孩子知道，即使他低落到尘埃里，他也是父母掌中的宝贝。
只有这样，孩子才知道父母爱的是他本身，而不是他的成绩。
这样孩子才不会为了对抗父母，而讨厌学习，他们会在毫无外力的情况下，来斟酌自己的选择，一旦想要更优秀，就会自发自觉地去学习。
2、累计失败经历这一点非常重要，这关乎到孩子对自己的评价。
遇到困难后，他是自己就觉得自己不行？还是相信只要自己改变方法，持续努力，就能迎头赶上呢？
这对于孩子未来在学习中的表现，至关重要。
比如我家Coco一年级学跳绳，一个都跳不过去，我不断鼓励他，每天都带他坚持练习，练习了半年，他才从一个跳到连续两个，后面体测时，一分钟可以跳一百多个了。
比如学习骑自行车，学习围棋，这些从不会到会的经历，都给了Coco一次次的信心。
这让他在学习中即使面对难题，也不会惧怕，就觉得“我是可以的。”
3、加强体验我试着完全不管Coco的学习，让他经历一次考试失败，下一次，他就会提前复习了。
我试着完全放手让Coco进厨房，一年后，他刀工练出来了，两年后，寒暑假基本都是他做饭了。
孩子的成长是需要体验的，经一事长一智，这比家长的说教要管用得多。
而且，想要孩子不长歪，家务劳动一定要提前着手，凡是能力所及的都要交给他做，别舍不得用孩子。
4、平等沟通Coco会跟我说，班里谁又跟谁表白了，会跟我说他顶撞老师的事情。
我一般都会客观评论，有时跟他一起笑，有时提点他一两句，听不听由他自己判断和决定。
平等的沟通，是指要把孩子当做同事一样去尊重，孩子能感受到这种平等，这样他才会敢于表达自己的真实想法。
写在最后我们虽然看似没有鸡娃，但实际上付出的也不少，重点在塑造孩子正确的三观，提高情商和抗挫折能力，打磨语言表达能力和社交能力。
这些看似跟成绩无关，但却是娃今后安身立命之本。
刚刚坐地铁还在跟老公讨论：地铁安检人员，合同工，每天200元收入，一个月也有6000元了，饿不着，所以孩子今后应该不会没有一口饭吃。
只要能吃苦耐劳，靠双手总能养活自己的。
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