孩子在幼儿园里疯跑好动，不听老师的指令，没有规则意识。

如果你的孩子身上也有这种情况，并且你还不知道到底该怎么办？一定看完叶子老师今天的讲解！

实际上，3-6岁的孩子，会比其他年龄阶段的孩子表现得更活跃。因为他们正处于前庭功能快速发展的时期，他需要通过各种身体活动，来满足大脑对于前庭刺激的需求，来获得丰富的前庭发展经验。

如果孩子在过分活跃、喜欢疯跑的同时，还伴有不听指令、有刻板动作、缺少眼神对视、有一定破坏和攻击行为的话，那就要考虑下面几个原因。

1前庭功能过低

若孩子的前庭反应较低，意味着一般的感觉刺激无法启动他的前庭功能，因此孩子就必须主动去做一些更“危险”的动作，来使大脑的功能正常开启。

因此孩子也会有过分的好动、容易分心、情绪急躁、爱冲动等表现，也就是专业上会说的“代偿性过动”。

2触觉过度敏感

触觉的接收器十分广泛，影响范围也很大。触觉系统比其他感觉系统的发育都早，且对情绪控制、安全感建立以及自我控制都有影响。

如果触觉反应过于敏感，大脑接受的触觉信息就会很多，孩子做出的反应也就随之增多，也就显得过于活泼好动了。

其实这类孩子很好训练，只要你给他做好触觉和前庭系统训练。慢慢的他就能坐得住，听好指令。

重点是激活前庭。

01

触觉训练是基础

①触觉按摩类

可借助触觉刷、大龙球（光面）帮孩子进行按摩，学龄前的孩子都可以做，注意要循序渐进，根据孩子的反应调整力度。

②触觉感知类

玩黏土、堆沙子、手指画、撕纸画、粘贴纸等。

③触觉区辨类

不同材质：大米中找黄豆、玩具汽车中找毛绒玩偶等。

不同重量：海洋球和高尔夫球、弹珠和红豆等。

④精细区辨类

蒙眼找出形状一样的积木、手掌写数字、后背画画等。

02

前庭训练是核心

前庭是大脑的「门槛」，我们大部分的脑功能都要依靠前庭觉的刺激来进一步分化和成熟。

而刺激前庭系统的方法也十分简单，像我们经常提到的平衡木、双脚跳跃、蹦床抛接球、荡秋千甚至踢足球、打篮球都可以锻炼孩子的前庭功能。

03

本体训练是后天

本体觉的良好发展，要以前庭觉和触觉为基础，所以日常的动态训练都可以促进本体觉发展。

• 跳跃羊角球：让孩子坐在羊角球上，双手握住羊角球，目视前方，用力把羊角球坐扁，双脚蹬地往前跳动。每天5分钟，坚持一个月。

• 拍篮球：让孩子将球抛向地面，等球弹起时，再用手掌将球向下拍，等孩子熟练之后，就要求孩子单手原地拍球→双手交替拍球。

• 开合跳：双脚张开与肩同宽，双手侧边举，人呈大字型站立，跳起双手在头顶处击掌，再回到原始状态。也可以在蹦床上做开合跳。

• 捉迷藏：这个游戏可以帮助孩子建构身体概念，这是孩子在运动和生活中比较重要的一点。有了对身体的明确认知，孩子才能更好地掌控身体。

孩子任何行为的背后，都有一定的科学道理。

我们一定要理性对待孩子的行为，早发现早纠正，抓住3-6岁感统训练黄金期，家长都一定对孩子进行耐心地引导，帮助他从根源处提高各项能力，疯跑好动、不听指令的表现自然会慢慢消失。