记得上学上到三年级的时候，老师就开始学生提一些一些理想和志向问题了。这时候，我们的心智模型逐渐形成，同学们也七嘴八舌地讨论起这个问题。 那时候，科学家似乎是每个同学第一个选择的志向，像哥白尼康德牛顿等等非常多的科学家一样，为人类贡献自己的知识。创造发明的渴望也点燃了我们的热情，自然科学陈列室和演示室里人头攒动，图书室人满为患，我们在渴望和兴奋中希望获得更多知识。 但是，认知环境和我们的志向往往会发生冲突，每个人的知识结构，与所处的认知环境，往往会发生不可预料的突变，我们的理想和志向，也往往受到来自复杂的认知环境的冲击，而让我们的人生轨迹也开始分道扬镳。 生活就是这样，每一步都是那样的平平常常，但每一步都会左右我们的人生。修身养性与安身立命，以及等等许多新形成的格言或者其他语言，时时刻刻地敲打着我们的小脑袋。社会的风云变幻，生活的艰辛，让我们同时遇到了儿时的闰土与周树人所走的非常不相同的路。 有时候，我们无法选择，甚至无法改变自己所走的路。 我们可能被生活环境自锁成一种状态。 这种状态让我们感到无可奈何，又感到了一种在压抑中的屈从，我们的心智也开始发生了变化，逐渐走进了麻木的自锁状态。 认命吧。 我们深深地叹息着，不得不屈从于命运的摆布。 这时候，周树人远渡重洋学成归来，化身为鲁迅。而闰土不得不屈从于命运的摆布，面对身着洋装的儿时玩伴，只能卑微地叫一声：“老爷”。鲁迅也没有通过一支笔唤醒闰土那团已经自锁的心智。 这就是生活。 但是生活依然是一部大书。离开了学校，离开了老师，阅读的书籍就开始杂乱无章了。凡是书籍，抓起来就读，读的那样津津有味，那样忘乎所以。沉迷于书中的我，在父亲的责骂师傅的训斥难以迷途知返了。 我希望我能通过阅读，像那些自然科学的先贤一样，成就一番事业。 然而，在通过深层次阅读中，我知道了我的学习底子太差了，许多知识的积累，既不能跨越，也不可能通过一知半解解决复杂问题。 在阅读中，我看到对许许多多涉足于自然科学领域的人们，如何在黑暗中摸索，如何由于未知的路途遥远，而一无所获，甚至坠入深渊万劫不复。而彪炳史册的不过是自然科学这棵大树上硕果仅存的幸运召唤师。 这时候，也让我回想起儿时，在一波有一波群众运动中而掀起的狂热。而在初级小学上学的丫丫童声也不可避免地被卷入这股浪潮中，对知识的蔑视而形成的大批判，也狂热到无所不及的程度。这时候，牙牙学语的我们开始走进农村，走向工厂，学校学的系统知识开始被腰斩，古文不学了，历史不学了，自然科学常识被生产常识取代，到后来，只剩下了学习最高知识。我们似乎认为，我们可以不要任何社会发展规律和自然科学发展规律，一步就可以达到最高的理想境界。这也让我们忽略了获得知识的渐进性，忽略了许许多多的自然科学知识和科技工程成果能够走到今天，都是许许多多先行者面对无路可走的黑暗，在一步一步前行中，克服无数艰难险阻，在坚韧不拔、百折不挠求索中积累起来的科学知识高峰。 我们不应该忘却历史，尤其是自然科学发展历史，在自然科学这部大书里面，不仅仅只有科学知识，不仅仅只有成功者的辉煌和炫耀的科技的桂冠，还有无数探索者的尸骨，这些尸骨的姓名没有镌刻在历史这个绚丽画卷中，甚至有些有名有姓的人，在自然科学史中只留下了失败的耻辱。 请善待这些失败者吧，也应该把他们的姓名镌刻在自然科学的丰碑上，让我们铭记他们。就是由于这些失败者走出了第一步，才为后来者开启了走向成功的路径。 正是由于这些失败者奠基，才会让自然科学的丰碑，能够牢牢矗立在这个不仅仅只有花团锦簇，风和日丽。也有风云变幻的袭击，还有冰雪雷电摧残的沧桑大地上。 #科学笔记# #原创随笔# #原创文章# #释放青年力#