学前教育事业是重大民生工程，关系到广大人民群众的幸福感和获得感。此次立法强调大力发展普惠性学前教育，扩大普惠性学前教育资源供给。这意味着更多的孩子能够享受到优质、平价的学前教育资源，无论是城市还是农村的孩子，都将有更多的机会接受良好的学前教育。同时，建立学前教育资助制度，为家庭经济困难的适龄儿童等接受普惠性学前教育提供资助，确保每个孩子都不会因为家庭经济条件而失去接受学前教育的机会。

维护学前儿童权益

该法坚持最有利于学前儿童的原则，在篇章结构上专设 “学前儿童” 一章，对学前儿童的权益保护作全面系统的规范。孩子们享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等方面的权利。这为孩子们的健康成长提供了坚实的法律保障，让他们在学前教育阶段能够得到应有的关爱。

遵循幼教科学规律

学前教育不同于其他阶段的教育，需要遵循科学的保育和教育理念，符合学前儿童身心发展规律和年龄特点。学前教育法的出台，将促使幼儿园和教育机构更加注重学前儿童良好习惯的养成，避免过度教育和小学化倾向，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，促进学前儿童身心全面发展。这不仅有利于孩子们的身心健康，也为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

筑牢安全防范屏障

孩子的安全是家长最为关心的问题，也是学前教育的重中之重。学前教育法明确规定，幼儿园必须设置在安全区域内，幼儿园应当落实安全责任制，同时要建立健全幼儿园安全风险防控体系，加强对幼儿园食品安全、周边治安等方面的监管。这一系列措施将为孩子们营造一个安全、稳定的学习和生活环境，让家长们放心地把孩子交给幼儿园。

加强幼教的建设

幼儿园教师是孩子们成长道路上的重要引路人，他们的素质水平直接影响着学前教育的质量。学前教育法着力提高幼儿园教师地位，确保幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等待遇。

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