以国家为单位纵观国际舞台，半岛北部上的那个国家，无疑是一个独特的存在。除了国内各项制度独特，对外的态度也非常独特：交好的国家没几个，敌视的国家却很多。

当然他们也不是无缘无故敌视别人，主要是和半岛南部有历史遗留纠纷，导致以美利坚为首的西方阵营经常为难他。

对比半岛北部也没惯着他们，采取了非常强硬的对外策略。给人传达的意思就是我谁都不怕，也谁都不服。

也正因如此，说起半岛北部上的那个国家我们第一印象是强硬，对所有国家都强硬，且敬而远之，包括曾经帮助过他们的我们。

但是就是这样一个国家，却主动将中国三人写进了教科书，还为一人树立了铜像。

这么做的原因也很简单，这三个人做的事情，让半岛北部感到敬佩。而这三个人分别是伟人、周老、彭老总。

之所以将彭老总写进教科书，是因为彭老总做的什么事，相信大家都知道。没错就是抗美援朝战争中，指挥志愿军打跑了联合国军。

二战结束后，原先属于日本殖民地的半岛，以北纬38度线划分后，南部划归了美国，北部划归了苏联，并分别扶持双方建立了各有特色的政权。之后，双方都想自己的政权统一半岛，然后就爆发了军事冲突。

军事冲突初期，半岛北部占优，率先挺进了南部。对此南部背后的美国坐不住了，然后就带着联合国军介入了战争。联合国军介入后北部无力抗衡，一路节节败退。

要知道半岛北部与我国领土接壤，在这种情况下，北部如果彻底被美国支持的南部合并，那么也就意味着美国势力将和我国领土接壤，这对于我们来说是无法接受的，于是我们就进行了抗美援朝战争。

这次战争最终是我们打退了联合国军，让我们免于了领土接壤的风险，也让朝鲜免于了被吞并的危机。也就是说我们救了北部，对此作为这场战役的总指挥彭老总，自然就被北部写进了教科书。

那如果说彭老总是军事上的表现打动了北部，伟人就更高一级了。伟人是在军事、政治、经济各方面上的表现都打动了北部。首先，北部遭遇危机时，面对强敌和国内疲惫，是伟人力排众议选择了出手。战争结束后，面对国内经济也不算好的情况下，又在经济和建设上给予了北部阻力。这在当时的背景下，无疑是对北部很大的支持，也是极具魄力的表现。

也因此后来北部才会将伟人写进教科书，并且为伟人树立了铜像。

最后一个被北部写进教科书的人，就是周老了。周老是在外交上的表现，打动了北部。还是朝鲜战争，当时美国为首的南部阵营，直接参与战争的就有十几二十个国家，更别说在国际上表示支持的了。反之，北部就比较惨了，也就中苏支持北部。

在这种情况下，周老作为当时的北部一方，在国际舞台上面临孤立无援的局面。但是周老没有退缩，而是进行了大量的努力，为北部博取了不少认同感，为之后的和平谈判奠定了坚实的基础。另外，当年周老也多次出访北部，和其领导人有过多次接触，双方结下了深厚的友谊。因此，周老才会被北部写进教科书。