初中数学难题少但难度高，在于初中阶段出题，要考虑大量中等以及中下等学生接受能力，因此送分题往往达到80%以上，当然即使如此仍然有大量的学生，这个80分送分题也拿不到一半从而被分流，即使补课也是如此。

很多家长甚至会吐槽中考分流不公平，孩子潜能没有能充分发挥，或者认为双减政策不让孩子补课，怎么不考虑有些孩子跟不上，考试的目的是选拔人才，而不是将思维能力平平的孩子硬推上去。

因此真正的较难题和难题可能也就 10%，120 分钟的时间，那 80%的送分题普通优生可能四五十分钟就全部作对，还有一个多小时的空余时间，因此难题就会非常上难度，从而显得难题特别难，但总均分又特别高的情况。

初中阶段的压轴题，高中生也很难做得出来、

初中的数学还并未成体系，因此其难度更注重技巧性，有一点的故意刁难的成分，甚至难题没人做出没有区分度也不重要，只要控制别出现太多满分情况。

如果没有补习因素加成，初中的平面几何正面更反映一个学生的抽象思维和逻辑能力，当么培训机构的存在，使得初中成绩不具有明显的参考价值，同样的情况发生在小学，小学学习的其实就是数论，这个其实可以很难，很多世纪难题都是数论题，是很考研思维能力的，无其小学奥数，但同样当奥数成为培训套用模型时，也不再具备参考价值。

而高中要求的是区分度，因此大多数题目既不会太难，也不会太简单，各种的难度在于执练度与计算量，即单位时间内的解题能力，其他学科包括文科同样存在这种情况，单纯算一个板块，往往并没有那么难，但一旦积累在一张试卷上，就不简单。