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网上的确可以刷到一些非常实用的建议，尤其是在养育孩子、陪读这些方面，当我们觉得迷茫、困顿，或者是懒散的时候，不妨看看网络上的一些建议，有一些建议还是非常实用的。

不过需要值得提醒的一点是，不是刷到的所有信息都是有用的，有的是只是徒增焦虑，还是得有一定的辨别能力。

我刷到了一个家长的建议，感觉特别实用，拿过来跟大家一起分析。

1、数学超前学、超纲学。

2、语文加深学，小学前三年抓基础，字词句不能丢，古诗词、名句该背就背。

3、英语依靠童子功，能提前就提前。普通家庭要记住，小学主要搞英语。

4、小四门启蒙趁早，培养学科兴趣为主，注重科学思维培养。

5、小学头两年着重三件事：练字、时间管理能力、运动能力。

6、小学三年级养成晨读的好习惯，养成预习、复习的好习惯。

7、五、六年级着手为小升初做准备。

对于数学超纲学，这一条就有很多网友表示不理解，不理解的人认为超纲学习会给孩子带来压力，这是负面压力，容易打消孩子的积极性。

这种担忧是有道理的，所以引导孩子超纲学习数学，一定要有一个原则，那就是：尊重孩子的个人成长，适当超纲，一定要以孩子为中心，而不是以家长的计划为中心。

个人觉得这个六年级的家长总结的还是很到位的，超纲学习数学是有必要的，让孩子提前适应难度，并且养成攻克难度的习惯，这个过程孩子是可以感受到极大的欣喜的，这其实也是建立浓厚兴趣的一种方法。

总是限度内超纲学习，让孩子适应了挑战难度，不至于在后来的某个节点，比如说三年级，比如说初中，比如说高中，突然就备受打击，然后一蹶不振。

语文这块就不多说了，其实现在很多家长都很重视语文的学习，字词句的精准学习，古诗文的背诵，同样的越早接触，后续对孩子越有利。

英语学习是这一学期的热门话题，原因是小学三年级使用了新课标，新版英语难度这里就不细说了，之前也写过两篇相关的文章做了比较详细的介绍。

英语非但没取消，而且难度加深了，这就是摆在眼前的现实。

相信很多家长都已经看过相关的内容了，内心也大抵上有了一个评估。

英语如果没有提前学习，孩子上三年级直接学习新课本，百分之百跟不上。

所以这位六年级家长总结出来的，小学重点学习英语，是非常科学的方法。

一方面，孩子越小语言学习起来越容易，语感越容易培养，另一方面，把学习的压力向前转移，是解决问题的最好方法。

一年级开始学习，其实已经晚了，最好的启蒙阶段是3岁开始，也就是幼儿园重点学习，小学巩固学习，这样一来难度大大下降，孩子接触起来也容易很多。

有人可能会问，幼儿阶段主要任务不就是玩吗？给孩子那么大压力，对孩子身心健康不利。

这里要重点解释一下，3岁开始安排幼儿英语启蒙，其实并没有给孩子施加任何压力，最初每天10分钟，后续提升到20分钟，最多提升到30分钟，对孩子来说每天的绝大多数时间还是玩，并不会影响到孩子的玩乐时间。

从玩乐时间中抠出一点时间接触英语，最好是寓教于乐，这是最好的英语启蒙方法。

如果孩子上一年级的时候好习惯就养成了，家长是真的舒心。

好习惯包括放学第一时间主动完成作业，包括预习、复习的好习惯，还包括良好的生活习惯。

如果一年级的时候尚有欠缺，最好先引导孩子养成良好的好习惯，这是长久之道，也是让我们自己越来越轻松的根本方法。

好习惯没有养成，孩子越大，父母越心塞，越费心。

所以该如何做，自己心里要有数。

幼儿园阶段要“卷”什么？

不要卷语文，也不要卷数学，但是可以兼顾英语，因为语文和数学生活中就能接触，尤其是语文，生活中处处是汉语。

孩子幼儿园阶段主要任务就是玩乐，在玩耍的过程中养成良好的习惯。

数学超纲学很好，到幼儿园大班开始适当安排，就来得及，而且这个时候安排，孩子学习效率非常高。

卷英语口语、卷学习习惯，卷心态和良好的习惯，卷运动，尽可能多的让孩子接触几项运动，让孩子从小养成爱运动的好习惯，这是幼儿园阶段的主要任务。

这也是孩子漫长成长过程中，最好的基础，打好基础，孩子才能越来越好，家长才能越来越省心。