阅读是灵魂间的对话--读者与书的灵魂、与书的作者的灵魂、与书的作者笔下人物的灵魂、与自己的灵魂之间的真情对话。
作为一名教师，我们应该读什么书？怎样读书？这是我们需要深度思考的问题。我认为，从一个教师个人专业化成长的角度来说，一定要涉猎以下几类书籍：
1.心理学、教育学类书籍
通过阅读相关书籍，了解并掌握学生在不同年龄阶段的身心发展规律，各种行为所映射出的心理现象，如何正确地倾听、交谈、引导，让学生做一个身心健康，积极向上，努力探索，有远大理想抱负的人，需要我们深入研读心理学、教育学相关书籍，拥有专业知识和方法，在培养学生的过程中才能找准“因”、把好“脉”，让自己的教育游刃有余。
2.国内、国际教育改革类书籍
通过阅读相关书籍，了解各国在教育发展史上走过的轨迹和弯路，了解中国教育的起源和行进中的每一步，了解当今世界各国教育现状，了解我国教育最前沿城市的教改措施、教改思路和发展方向等，学习相关理论知识，紧跟国家教育改革步伐，确定个人未来教育教学改革方向和落脚点。
3.各行各业、各门各类书籍
古今中外名著类，小说，散文，心声小品，时事书籍，科技创新，技术应用等----浩如烟海的书籍使我们的内心更充实、安静、柔软。所以，教师是要读各类书籍的，杂学旁收，让内心更充盈，视野更宽广，将读过的书逐步化为自己的形象和气质。
那么，教师应该怎样读书呢？
我觉得作为一名教师，必须要建立每周书单、月度书单，制订个人年度读书计划。制定个人读书计划切勿好高骛远，必须要脚踏实地，确保每周、每月、每年顺利完成。每周可以读几本，每月可以读几本，到周末和月底看看自己是否完成任务，再逐步拓展到每年可以读多少本书，一定要静下心来读，一本一本地读，读书是滴水穿石、厚积薄发的过程，只有长期坚持，才有成效。
个人是极不喜欢电子书的，包括手机听书、看书等，个人认为读书还是要读纸质书，一页一页浸着油墨香的书在专注阅读和品味中从指间翻过去，心灵得到了净化，思想也随文中的人至千里之外---
阳春三月，恰是读书时，享诗书漫卷，在市井嘈杂中为自己寻一方心灵栖息的净地---
