江青抵达延安后，由于贺子珍前往苏联，她便频繁出入毛泽东的住所，最终取代了贺子珍，成为毛泽东的配偶。
不少人好奇，江青当时不过是个普通演员，为何能随意进出毛泽东的住所？难道没有任何规定限制她的行为吗？
让我们来聊聊康生这个人。
康生和江青早年就有交集。康生来自山东诸城的一个富裕家庭，他们家曾经雇佣过一位女仆，这位女仆正是江青的母亲。
康生那时已经离开家乡去外地读书，很少回老家，因此和江青碰面的次数不多。直到1937年，两人在延安才再次重逢。
1937年7月，江青抵达延安，最初被安排到鲁迅艺术学院工作，随后转至中央党校。当时，康生担任中央党校的校长。
毛泽东在中央党校授课期间，江青总是坐在前排专心听讲，这种认真的态度让毛泽东对她留下了深刻印象。
康生目睹了整个过程。
康生以其才智著称，他曾向俄语翻译师哲透露，在中国成功建立人际关系和友谊的关键在于两种策略。首先，选择教师职业，因为中国传统文化中尊师重道，师生关系深厚，学生往往会对老师产生持久的忠诚。其次，扮演媒人的角色，帮助他人牵线搭桥，促成婚姻，这也是增进人际网络的有效方式。
在中国历史长河中，有两把钥匙常能打开成功之门，康生便巧妙地握住了它们。
康生当时担任中央党校校长，培养了大量人才，与众多学生建立了深厚的师生关系。这些学生后来取得成就后，自然会对他有所回报。与此同时，康生将注意力转向江青，决心扮演媒人的角色。
康生为江青制定了策略，让她频繁与毛主席会面，向他寻求指导。这些提问大多由康生精心设计，直击核心，确保每次交流都能达到预期效果。
毛泽东一向欣赏勤奋好学的青年，每当江青前来请教，他总是耐心解答，并时常过问她的日常生活状况。
这让我们回到最初的问题：作为党的核心领导人，毛主席的安全和工作需要严格保护，普通访客无法轻易见到他。然而，江青当时只是一个普通演员，为何能够自由出入毛主席的住所？这个现象显然与常规情况不符，值得我们深入探讨。
康生在其中发挥了关键作用，由于他的精心安排，整个过程进展顺利，毫无阻碍。
起初，江青以学习者的身份向毛泽东请教问题，随着接触频率的增加，她逐渐承担起照料毛泽东日常生活的责任，包括整理家务、准备餐食和清洗衣物，最终在毛泽东的生活中扮演了类似于女主人的角色。
针对这一事件，不少人持反对意见，主要基于两点原因。首先，毛泽东当时已有配偶，贺子珍虽不在延安，但两人婚姻关系依然有效。其次，江青的个人背景存在争议，她早年在上海有过多次婚姻经历，生活作风较为随意，并且还曾因政治问题入狱。
毛主席始终坚持坚定的斗争精神，面对反对声音，他反而更加坚定地推进自己的主张。
在毛泽东的坚定主张下，中央最终批准了他们的婚姻。
周恩来在苏联疗养期间，偶遇了贺子珍，并特意向她说明了当时的情况。那会儿正值抗日战争的紧要关头，毛泽东的工作量巨大，承受着前所未有的压力，急需有人照料。然而，作为毛泽东的妻子，贺子珍却选择了离开，这一举动不仅对毛泽东个人不负责任，也对中国革命事业产生了不利影响。因此，组织决定让江青负责照顾毛泽东的日常生活，这一安排是基于对中国革命整体利益的深思熟虑。
在特定历史阶段，江青在毛泽东的生活和工作中扮演了重要角色。她不仅妥善处理了日常事务，还为毛泽东提供了有效的支持，使其能够专注于革命事业。这种支持在一定程度上促进了毛泽东的工作效率，也为中国革命事业做出了积极贡献。因此，对江青在这一时期的作用，应当给予客观评价，不应全盘否定。
对于江青在上海期间的政治问题，毛泽东其实并不太在意。他对待犯错的同志一向宽容，认为犯错并不可怕，只要改正了就是好同志。即使是像王明、博古、张国焘这样犯过严重错误的人，毛泽东也采取宽大处理的态度，重在帮助他们改正错误。因此，对于江青这种问题不大的情况，毛泽东更是不会过多追究。
毛泽东作为一位杰出的领导者，在思想教育方面具有独特的能力。由他亲自指导，江青在思想认识和行为方式上完全可以得到有效纠正。这种直接的教育方式，不仅能够深入剖析问题的根源，还能提供切实可行的改进方案。在毛泽东的引导下，江青应该能够充分认识到自身存在的问题，并积极进行自我改造。这种一对一的教导模式，确保了思想教育的针对性和实效性，使受教育者能够更好地接受和吸收正确的理念。
在这件事上，毛主席的判断出现了偏差，事实证明，并非所有人都能通过教育来改变。
