孩子胆小怕事，在学校总是挨欺负，不爱去上学，妈妈特别头疼。可奶奶却用一个故事就帮孙子解决问题，不但孩子成绩提高了，一年之后还顺利当选上了班长。

楠楠三年级的时候特别不爱去上学，原因是班长铁腕管理，总是制定一些霸王条款，比如下课休息不能说话，要替班长做值日，随意让同学罚站等等。只要同学们不听从，他就利用职务之便汇报老师，让老师对同学们进行惩罚。

楠楠心里特别不满，却又不敢说，因为班长身材高大，学习又好，又很会写作文，特别受老师喜欢，久而久之楠楠就越来越不想上学了。楠楠妈妈为此非常发愁，没想到假期楠楠去奶奶家住了几天，回来之后就像换了一个人，在学校不再怕事儿了，而是积极帮助同学。

一个多月就团结了好几个好朋友，学习热情也提高了，成绩稳步上升，一年之后竟然当选上了班长，从此再也不用忍受原班长的不合理要求了。楠楠发生这么大的变化，原因只是因为奶奶给他讲了一个故事。

这个故事出自资治通鉴，叫做三家灭智伯，讲的是春秋末年晋国的军政大权由智、赵、韩、魏四个家族掌控，其中智氏的继承人智伯虽然有很多优点，但却唯独没有仁爱之心，他掌权之后，展示出了极大的管理和军事才能。但是他自大嚣张，向其他三家索取无度，还当众羞辱了赵家家主赵襄子。

赵襄子忍辱负重，静待时机，联合其他三家，最终灭掉了智氏一族。奶奶告诉楠楠，要像当年的赵襄子学习，当班长势大的时候，要学会隐忍，要懂得团结同学，悄悄壮大自己，提高成绩，等待时机成熟的时候，自然可以另选班长。

楠楠特别震惊，原来公元前400多年的古人就会有与他相似的经历，他决定要按照古人的方法试一试。回家之后，他告诉自己要学会隐忍，才有了后来的变化。一开始，楠楠只是想着能换一个班长，没想到因为他积极帮助同学，同学们一致推举他当班长，老师也看到了他成绩的变化，也认可了选举结果。

楠楠特别高兴，他说啊，直到这一刻，他才深刻理解了什么叫做以史为鉴。他特别感谢奶奶在他痛苦迷茫的时候给他讲了资治通鉴里的故事，从此他爱上了读历史。奶奶给他买的资治通鉴更是被他翻烂了。

其实给孩子讲故事本来就是有很大的正向激励，而资治通鉴原版的话孩子可能吸收不了，所以家长们最好是自己给孩子讲述，或者有那种专门的给孩子看的。可以让孩子通过自己看历史案例，进入历史加油站，让孩子熟悉历史人物，然后推演出历史事件背后的道理，指导孩子应该如何应用，让孩子真正做到可以以史为鉴。

家长也可以跟孩子一起亲子共读，鼓励孩子多多应用，培养孩子的大局观，提升气质和品格。楠楠的奶奶是退休老教师，他深刻的明白，在班里的为人处事将严重影响学习成绩，因此听说了楠楠的遭遇，他没有劝说孩子，也没有主张去找老师，而是从孩子自身出发，培养他在逆境当中的坚韧品质，事实证明效果非常好。