1 适度渐进是说得根据孩子认知水平，年龄，好奇心来，不能一股脑全说。
比如：
两三岁孩子问：我从哪里来？你说：你是从妈妈肚子里生出来的。
这就可以了，孩子不再问，你便可以不再说。
过段时间，孩子再问：我是怎么从你肚子里生出来的？
你可以给孩子讲讲生产，有的是剖腹产，比较好说；有的孩子是顺产，可以给孩子说说产道和子宫。
通常五六岁孩子会问到这里。
孩子再大一些，会问到终极问题：我怎么进到你肚子里的？
我孩子9岁，就问我精子、卵子怎么相遇。
这个我也得说，但自己说也不好说，就借助了一本绘本叫《我的弟弟出生了》。
这套绘本一共三本，讲了自己的身体，生命的诞生，还有防侵害。
感兴趣可以看看。
如果过段时间，孩子再问我别的，我再回答她。
让她知道：
我不避讳这个话题，她有问题可以问我，我也乐意给她找一些这方面的健康资源——这事我们说比他们去网上乱搜要靠谱。
2 科学诚实不要乱讲，实事求是——是什么样的就怎么说，不然会给孩子造成困扰。
比如我小时候，我妈总说我是捡来的，可我妈怀我弟弟时我明明见她肚子大起来。
在学校里，小伙伴就会讨论，有一个年龄大一点的女孩说，我们都是爸爸妈妈拉shi来出来的——我们都信她。
搞得有很长一段时间我都不敢上厕所，怕有个宝宝出来。
后来，慢慢大了，大家又去找真相，买一些乱七八糟的小书，接受一些不该接受的内容。
所以，一定要科学诚实，说出真相，真相的代价最小。
你要是不好意思说，现在的资源太多了，可以找靠谱的科普。
很多书都能解决。我列举一些：
讲身体的——《我的秘密我了解》《给男孩女孩身体书》《人体城市》《我们的身体》。
讲生育的——《我宝贵的身体》《我从哪里来》《小威向前冲》。
讲爱的——《爱的奇妙滋味》《超级家庭大书》。
综合类——《歪歪兔性教育绘本》
3 保护自我保护自我是家长们最关心的。
孩子还没上幼儿园，懂得不多时，要让孩子有身体的边界感。
我的身体我做主，我不喜欢亲亲，不喜欢被亲戚抱抱就可以不喜欢，可以大声说出来。
很多家长会碍于面子训斥孩子，这样不对。
当你训斥孩子，孩子就会觉得自己可以随便被亲戚抱抱、摸摸。
可知大部分的性侵都是“熟人”？
如果你不让孩子有身体的边界感，孩子受了伤害也不敢对你说，因为你会训斥ta。
你说可怕不可怕？
这不是礼貌问题，这是边界问题，是人身安全！
可以利用绘本《我不喜欢亲亲》《不要随便摸我》，让孩子树立【身体权】的概念。
有了身体边界感后，孩子要去幼儿园了，就要告诉孩子：
哪里是隐私部位，哪里不能被别人触碰，如果有遇到伤害第一时间告诉家长。
家长会为你撑腰，会保护你。
在这里要注意：
很多男孩的家长觉得受伤害的都是女孩，其实现在被伤害的男孩比例逐年在上升，男孩也需要强调保护自己。
4 正确对待“性”是人天生的一部分，我们不能只强调它带来的“坏”，从而忽略了它的正常意义。
我们对待它的态度越自然，孩子就越能健康面对。
所以，关于婚姻、爱的认识，也属于性教育。
这一点常被忽略。
这是很重要的，我们的恋爱观，家庭观会传递给孩子，影响他们将来的婚姻生活。
在这点上依旧推荐一本书《国际性教育指导纲要》，大家可以去看看，里面对这点有深入的说明。
最后如果你需要影像资源的话，这里有一些纪录片推荐，大家可以先看看，然后再决定带孩子看什么。
《父与子的性教育尬聊》，评分9.0。
《精子生命大赛跑》，评分8.7。
《人体奥秘》，评分9.2。
《生命的诞生物语》，暂无评分。目前只有日语版，有中字。
《生理期的故事》、《一分钟性教育》。简短好看，趣味十足。
以上网上均可找到免费资源，搜索便可。
