思想政治学科教学新论---第五章 思想政治学科教学艺术论 ---第二节 思想政治课的教学艺术 ---七、提问的艺术---考点8：提问的艺术

🔍提问艺术：激发思考，引领探索

在思想政治学科的课堂上，提问不仅仅是一种教学手段，更是一种教学艺术。它要求教师精心设计问题，以激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动思考、深入探究。

开放式提问：拓宽思维边界

“你对这个观点有什么看法？”“你能举一个生活中的例子来说明吗？”这样的开放式提问鼓励学生跳出固定框架，从多个角度思考问题，培养他们的发散性思维和创新能力。

递进式提问：构建知识阶梯

从简单到复杂，从具体到抽象，递进式提问帮助学生一步步攀登知识的高峰。教师通过一系列有逻辑关联的问题，引导学生逐步深入，最终掌握复杂的概念和原理。

反思式提问：促进自我认知

“你在这个过程中遇到了哪些困难？”“你是如何克服这些困难的？”反思式提问鼓励学生回顾学习过程，反思自己的思维方式和行为表现，从而增强自我认知和自我调节能力。

情境式提问：贴近生活实际

将理论知识与现实生活相结合，通过情境式提问让学生感受到知识的实用性和价值。比如，“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”这样的问题能够激发学生的学习兴趣，使他们在解决实际问题的过程中深化对知识的理解。

🌈提问艺术的魅力

提问艺术之所以重要，是因为它能够有效地促进师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。通过巧妙的提问，教师可以引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，提问也是检验学生学习效果的重要手段，帮助教师及时了解学生的掌握情况，调整教学策略。

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