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我们开发了一个逻辑模型来描述可能影响军队训练方式的因素；训练如何反过来影响训练结果和军事效能；以及偏见如何影响团队决策。我们以迭代的方式开发了该模型，借鉴了过去对团队决策、军事历史、特定历史分析的研究中介绍的案例，以及我们对可能或应该与模型相关的因素和过程的假设或推测。最终，我们使用该模型来识别决策过程中经验最有可能影响军事训练决策的点，包括其与战略目标、组织的一致性-主题、程序结构和内容。确定过程中经验最有可能影响培训相关决策的点，也为确定所涉及的经验类型以及具体经验提供了一种方法。图4.1提供了模型中元素的数学概述。模型中的构造和元素它们之间的关系将在下面的部分中描述。

输入。军事战略是影响各国如何训练部队的核心投入。一个可靠的军事战略应该包括对各种要素的现实评估，包括目标、地理、创新、资源和战争经验。

目标。制定军事战略是为了应对一个国家的国防目标。这些目标确定了国家安全目标，并概述了军事机构如何实现这些目标。这些目标包括捍卫主权领土，打击内部威胁和维护稳定，投射力量以促进和平的全球经济和安全环境，融合新技术，支持盟友。

地理。一个国家的地理特征在军事战略的制定中起着重要作用。自然边界、水道通道、资源可用性和盟友的接近程度

图4.1影响培训计划决策的因素

或潜在对手有助于确定部队结构、武器发展和后勤需求。地理现实也会影响人们对一个国家面临的威胁的类型、邻近性和紧迫性的看法，以及对其国家安全最相关的领域的看法。因此，一个国家的地理现实在决定培训。

创新。技术和组织流程或功能的进步通过提高实现目标的能力来影响战略。我们提出了三类创新：获得、拥有和使用。获取是指一个国家的工业基础为军事目的提供创新进步的能力，或国家获取先进技术的能力外部来源的设备。拥有是指一个国家的国防机构愿意将新技术、设备、程序或结构纳入计划。使用指的是调整条令以纳入技术、设备、程序或结构，然后提供有关这些创新的充分培训的能力。当技术-技术和组织发展是可能的，战略应纳入这些新能力——这一过程可能会反映在军事训练中。缺乏创新或不愿意使战略适应创新可能会造成能力差距。

资源。对资源可用性的准确评估对于制定军事战略至关重要。原材料、能源、人员和资金在军队可以部署的部队类型中起着关键作用。资源还通过确定在发生敌对行动时需要安全或保护的战略位置（如航道）来影响战略。在the最后，资源因素从两个方面影响培训。第一个涉及内容，它可以决定所使用的培训场景的类型。第二个方面涉及军队可用于支持其训练计划的物资、资金、技术和设备的类型。

战争经验。战争经验直接和间接地影响战略。一个国家的战争经验不仅限于其自身的战斗经验；它包括许多社会、经济和政治因素。所有这些因素都有助于一个国家理解战争意味着什么，以及战争成功所必需的关键功能。同样，一个国家的战略可以受到其他国家战斗经验的严重影响，特别是在改变战争特征和国家实现战争目标的方式的重大军事创新方面。作战行动也可以在没有直接参与的情况下进行观察——联络员、观察员、信息交流和专门的课程开发

从个人冲突中学习。这种间接经历可能会产生重大影响根据一个国家对其安全环境和现代战争趋势的理解，从而决定军事战略和训练的变化。有战斗经验的国家可以通过教育和培训计划提供见解，这些计划可以作为没有直接战斗经验的盟友和合作伙伴的间接经验的替代品和来源。

稳定性。稳定可以通过多种方式影响军事战略，包括内部和外部。内部政治、社会和经济状况的剧烈和意外变化可能会影响国家目标、资金和民众对军事行动的支持。国家领导人对内部威胁的看法及其在安全战略中对这些问题的优先次序-egy将对国家的战略目标产生重大影响。同样，国际秩序的剧烈变化可能会导致地区、技术或资金优先事项的重新调整，从而迫使一个国家的军事战略发生剧烈变化。

内部政治。军队存在于国内政治生态系统中。因此，它们往往反映了它们所服务的政治制度的属性和价值观。内部政治支持水平和军队在国家政治中的作用是影响战略发展的关键因素。对于大多数国家来说，政治和高级军事领导层负责发展国家安全军事战略在实现这些目标中发挥作用。因此，战略以政治目标为基础，需要明确和一致的指导。内部政治也负责决定军事资金、角色和任务。这些因素反过来又决定了部队结构，以及可能游说自己的军种之间的优先事项兴趣，以及技术开发、获取和使用。

感知到的国家权力。感知国家权力是指领导层对国家和其他政党综合权力的优缺点的信念。对综合实力的看法基于一系列不同的因素，包括经济能力、地理优势、自然资源以及内部社会和政治稳定与支持。领导者-国家权力观念可以通过对国家能力、战略和意志的假设来影响军事战略；一个国家的盟友；潜在对手；一个国家认为它在许多或所有类别的综合国力方面都很强大，因此在战略上有更大的自由度。相反，那些认为自己的国家在一个或多个领域软弱的领导人，例如容易受到外部行为体通过实施经济制裁或向对手提供支持而采取的行动的影响，可能会被迫在这些软弱领域变得相关之前制定一项迅速获胜的战略。

适应的历史。其他国家的作战行动、改革和创新会对国家的战略产生重大影响。一个国家适应外部想法或改革其当前做法的意愿可以挑战现状，防止战略惯性，从而提高能力。一些国家在适应气候变化的重大发展方面比其他国家更成功安全环境，特别是在军事和先进技术领域。随着时间的推移，一个有成功适应记录的国家比一个在这方面经验和成功有限的国家更有可能在需要时调整其军事战略。

分析。分析在军事战略的制定中起着关键作用，使军事机构能够识别和理解系统性变化。我们假设有三种类型的分析。军事研究或军事科学反映了一个国家的军事机构在分析全球军事事务中的作用，可能包括对过去或未来成功与失败的分析-军事行动，分析其自身和其他军事力量当前能力的适用性及其在战略中的应用。关于潜在对手能力的准确和可信的情报是分析的另一个核心组成部分，一个国家是否愿意尝试新的技术、战术和程序来了解他们的能力也是如此潜在的好处和缺点。

影响军事战略的因素。我们提出，有几个因素会影响军事战略，我们将在接下来中讨论。

决策团队和团队偏见。我们假设决策团队的各个方面可以对军事战略产生直接影响，也可以通过团队偏见产生间接影响。团队的特征，如成员任期以及团队的结构方面，如成员资格的等级和稳定性，可以直接或间接地影响战略决策。例如，隐性或隐性知识（即个人难以表达的知识，有时被称为直觉）是通过经验发展起来的，会影响决策的速度和质量。最近的研究表明，团队内部的地位等级会影响信息共享决策团队的这些方面会影响团队偏见，进而影响战略决策。时间压力、团队成员的同质性、与投资于特定结果的联盟一起工作以及管理者的压力等因素都会加剧团队成员的一致性压力由于渴望与群体合作，他们被禁止分享信息。正如（2009）所描述的那样，这些偏见也可能相互叠加；

例如，支持确认和共享信息的小组讨论（分别为确认偏见和共同知识效应）可能会证实成员的信念，导致过度-信心，这与承诺的升级有关（即，尽管有相反的证据，仍坚持采取行动）。4这些偏见可能会阻止团队追求可能更有效的策略。我们已经确定了一些偏见，我们预计这些偏见最有可能影响团队对军事战略的决策，但还有许多其他偏见可能的偏见。在我们的案例分析中，我们有时可以推断出，由于决策不当，可能会出现团队偏见，但我们无法从提供的信息中确定团队偏见的性质。

政策。政策和军事战略可能具有相互影响，如图4.1中连接两者的双向箭头所示。例如，一项规定联合行动的政策要求制定一项军事战略，强调在统一指挥官的领导下将所有地区的军队整合在一起，而不是由个人制定和执行的战略-副分行。战略也影响政策；军事战略向联合部队定位的转变可能会导致制定一项新政策，要求军官在联合指挥岗位上轮换。

文化。文化因素既影响团队偏见，也影响军事战略。文化的一个方面是民族文化，专家们经常从集体主义和个人主义的角度讨论民族文化。集体主义文化是指人们倾向于重视群体利益而非个人结果的文化。中国等东方国家倾向于集体主义。个人主义文化是指人们倾向于将自己的福利置于群体福利之上的文化。美国和其他西方文化倾向于个人主义。军事文化通常源于这些民族文化。具有更多集体主义民族文化的国家倾向于拥有更多强调顺从和话语的威权主义军事文化-年龄增长或扼杀独立思考和主动性。具有更多个人主义文化的国家倾向于拥有更多参与性的军事文化，鼓励对主流思想的主动性和质疑。我们假设文化因素会影响团队偏见。例如，在集体主义和威权主义文化中，对统一性的压力可能更为普遍与个人主义和参与式文化相比。文化因素也可能对军事战略产生直接影响。

例如，日本在第二次世界大战中战败后，日本的文化态度从弹劾征服转向。这一转变导致了强调进攻防御和建立军事力量以实现这一战略的战略。

塑造培训过程。军事战略与政策相结合，应规定训练要求。例如，一项强调隐蔽、精确打击的战略，再加上强调使用自主平台以尽量减少友军伤亡的政策，将需要受过操作无人系统训练的人员。同样的策略没有尽量减少友军伤亡的政策可能需要更多训练有素的飞行员。培训要求导致培训活动和流程。也就是说，这些要求应该推动培训设计团队对培训做出决定，包括内容（管理什么）、教学方法（如何提供培训）、对讲师的要求（KSAOC与培训相关的管理流程（如设施和日程安排），以及培训评估（如收集和分析数据以确定培训是否有效）。然而，除了确定适当的教学方法进行培训外需求、物理、人员和财务资源以及限制因素会影响培训设计和交付的决策。也就是说，设计和实施培训的能力取决于是否需要资金、教员或其他支持人员，

以及所需的KSAOC、设备和培训基础设施的其他方面（如靶场、安全协议）。逻辑模型中的输出来自培训的实施。输出是在培训评估过程中收集的培训质量和数量的衡量标准。质量有多个方面，包括受训人员的表现质量（即受训人员在规定的时间内准确完成任务？）；程度到哪些受训者随着时间的推移保留了知识和技能；以及培训的转移，或在工作中应用所学的知识和技能。数量是指吞吐量，或在给定时间范围内培训了多少人员。如果系统评估在数量或质量上表现不佳，则应改变培训内容，方法-ods或训练设计的其他方面，如图4.1中反馈回训练设计决策框的输出所示。结果是训练在军事效能方面的长期影响。无效可能会导致军事战略的改变，如图4.1所示的反馈回路，这反过来可能会改变培训要求。

我们还假设军事效能感会影响团队偏见。例如，有效的绩效可能会导致决策者过于自信或忽视不确定的证据，从而导致相关的偏见（共同知识效应和确认偏见）。请继续关注下一期。