同一个老师上课且课程内容一致，但在同一个班级里学生成绩差异巨大的现象，可以归因于多个方面的因素。这些因素相互交织，共同影响了学生的学习效果和成绩表现。

一、学生个体差异

1.学习方法和策略：不同的学生可能采用不同的学习方法和策略。有些学生善于归纳总结，有些学生则擅长理解和运用知识。没有找到适合自己的学习方法和策略，即使花费大量时间和精力，也可能无法取得理想成绩。

2.学习态度：学习态度直接影响学生的学习动力和努力程度。积极的学生能够自觉完成作业、复习和预习，而消极的学生则可能拖延或不完成作业，导致知识掌握不牢固。

3.智力差异：学生的智力水平存在差异，包括记忆力、理解能力、分析能力和判断能力等。这些智力因素的差异会影响学生对课程内容的接受程度和理解深度。

4.兴趣与爱好：学生的兴趣和爱好也会影响其学习成绩。对某一学科有浓厚兴趣的学生，通常会投入更多时间和精力，从而在该学科上取得更好成绩。

二、外部因素影响

1.家庭环境：家庭的经济条件、文化背景和教育方式等都会对学生的心理状态和学习成绩产生影响。例如，家庭学习氛围浓厚、父母关注孩子学习的家庭，孩子的学习成绩往往更好。

2.社交关系：学生在班级中的社交关系也会影响其学习成绩。与同学建立良好的关系，形成积极的班级氛围，有助于激发学生的学习兴趣和动力。

3.学校资源与环境：学校的师资力量、教学设施和学习环境等也会对学生的学习成绩产生影响。优质的教学资源和良好的学习环境有助于提高学生的学习效率和成绩。

三、教师与教学因素

虽然教师相同且课程内容一致，但教师的教学方法、课堂管理和个别辅导等方面也可能存在差异。这些因素会在一定程度上影响学生的学习效果和成绩表现。

因此，要提高学生的学习成绩，需要从多个方面入手，包括引导学生找到适合自己的学习方法和策略、培养良好的学习态度、优化家庭环境和学习氛围、加强学校资源建设以及提高教师的教学水平等。