孩子们通过与身边事物的互动，接触和观察，来建立与这个世界的联系，培养出敏锐的感知力、社交能力想象力。作为幼儿长时间停留的幼儿园就是这个过程中的关键之一。为孩子们创造出一个以他们为中心的，具有启发性的，适合他们游戏的空间应该是大多数幼儿园设计公司的目标。
大正幼儿园设计希望通过分享优秀的儿童空间设计案例能带给设计师更多的灵感，为孩子们带去更多快乐。今天分享的2个案例是由BAAO（Barker Associates Architecture Office）和 4|MATIV在美国纽约布鲁克林区合作设计的教育空间。这两个案例在风格上有些相近，在小空间内满足各种功能的情况下创造出宽敞明亮舒适的效果，配色活泼但不繁复，吸引幼儿的情况下却不影响幼儿尚未发育完全的视觉神经，让人感觉身心舒适、放松。
1. 枫树街学校（Maple Street School）
枫树街学校位于布鲁克林的Prospect Lefferts Gardens社区，由Barker Associates Architecture Office（BAAO）与4|Mativ Design Studio合作设计。
为了配合变化迅速的社区环境，学校也积极拓展其全新的环境。新的学习环境设置了一系列开放和灵活的空间，满足新的教学的各种需求，设计师用设计手机为学龄前儿童创造了柔软舒适和充满趣味和幻想的空间，营造了舒适如家的氛围，这延续了学校所在社区原有的氛围，因为这个街区是一个以家庭为导向、以社区为基础的一块区域。
学校内部包含一个多功能房间和三间教室。
半开放的厨房被安排在多功能空间之中，这个半开放封闭的厨房能够帮助学生们养成健康饮食习惯来提高身体素质。此外，厨房通过一系列不同的环境营造方式，打造出不同的活动空间，比如主题聚餐活动。
每个教室以大型滑动门分割，门上设置了一些有趣的开口形式，为教室里的孩子及老师们营造了活泼轻松的氛围。活动门的形式可以让教室随时开放或者是封闭，便于教师开展不同的教学活动。
半开放的浴室既是空间焦点，也是空间交汇处，教师和工作人员可以时刻关注到孩子的安危。教室与洗手间相通的隔槽式水槽，促使孩子们在游玩中学习。
室内装饰以白墙和温暖且色调柔和的枫木。在门和一些细节上使用一些活泼的颜色点缀空间，除了浴室使用了蓝色的瓷砖外，整个空间没有多余的颜色。纯净的室内空间让孩子们拥有更多创造的空间，他们可以在墙面，大门甚至浴室柔和的色调中自由绘画。入口处的“枫木钉墙”成为迎接孩子们的娱乐空间，成为从家庭生活到学校生活的理想过渡。
位于建筑屋顶的户外娱乐空间由多彩的橡胶地板铺面，营造了像素化的环境氛围。该空间由暖色的雪松木篱笆和穿孔金属板围合，配合绿色的户外氛围，为孩子营造了一个亲近自然的学习环境。
2. Mi Casita学前文化中心
Mi Casita学前文化中心同样是由Barker Associates Architecture Office（BAAO）与4|Mativ Design Studio合作设计。是布鲁克林的一个新的多功能开发区的一间学龄前双语幼儿园。
学校的创办人Eva Ruiz希望能够打造一个有如“家外之家”的学习环境，让孩子们在正式进入教育体系之前，能通过环境探索，触发他们多元的学习动力。学校除了承担教育功能，同时还是社区的一个文化中心，会开放地方上的艺术家进驻并提供教学或演出，同时提供场地租借举办活动或课程。
为了实现学校的多功能用途，设计团队利用有限的空间打造出一个非同寻常的幼儿园空间，占地2500平方英尺（约232平方米）的空间主要规划为2层楼，采光良好的1楼设有3间教室，配置15英尺（相当于1.5层楼）的挑高格局，有如一个宽敞的客厅；以可弹性变化的家具隔间，作为艺术家表演、活动使用时也能灵活转换，空间整体以一个L型水槽为中心——这里既是卫浴间，也是孩子们玩水的地方。地下层则为驻地艺术家的共同工作空间、妈妈们的哺乳室。
设计团队还在空间中加入了城市有关的元素，一个大型房子形状的夹层展示了与课程相关的季节性展品。墙体上的房子形状切口构成了满足儿童使用的阅读角落和空间通道，浴室和水槽周围的马赛克瓷砖中应用了浅蓝色图形，这呼应了城市的天际线，并且在窗户中以线性的方式表达出来。
空间中的色彩有着戏剧性的作用，天花板上的翠蓝色和发光的圆球，营造出一种蓝天白云的明亮感，橙色则应用在墙体的切口和下楼的阶梯，暗示并点缀着空间性质的转换，孩子们可以通过楼梯去往工作空间。绿松石与亮橙色产生鲜明的用色对比，带来一种活泼的生命力。
Mi Casita幼儿园的多元性与开放性，有如一个让社区交流学习的客厅；设计师以孩子的需求为出发点，考量孩子的身高、视角、活动习惯去发展设计，如何能鼓励孩子探索、激发他们的好奇心，（必须创造一个瞬间，让孩子看到大人看不见的事物。）这或许正是这个空间如此有魅力的原因。
