初中语文复句类型(二)并列复句

王累评文化课程 2024-12-03 06:42:32
一、选择题 下列句子属于并列复句的是( ) A. 虽然他很累,但是他依然坚持完成了任务。 B. 他不仅学习好,而且品德高尚。 C. 她一边唱歌,一边跳舞。 D. 因为下雨了,所以地面湿了。 答案:C 解析:A 项是转折复句,“虽然…… 但是……” 表示前后分句意思转折;B 项是递进复句,“不仅…… 而且……” 体现后面分句意思比前面更进一层;C 项 “一边…… 一边……” 表明两个动作同时进行,是并列关系,属于并列复句;D 项是因果复句,“因为…… 所以……” 说明前后分句是因果关系。 下列复句中关联词使用不当的是( ) A. 他既喜欢阅读,又喜欢写作。 B. 小明不是在图书馆,而是在教室。 C. 她一边画画,一边听音乐,一边还吃着零食。(此处 “一边…… 一边…… 一边……” 使用不当,并列关系一般用两个 “一边” 来连接两个动作或情况,同时进行三个动作时表述较啰嗦且不符合常规用法) D. 一方面我们要努力学习,另一方面我们也要注重身体锻炼。 答案:C 解析:A、B、D 项关联词使用恰当,能准确表达并列关系。C 项中同时使用三个 “一边” 来连接三个动作,在初中语文并列复句的规范表述中不太合适,一般并列关系用两个 “一边” 连接两个动作或情况即可。 下列句子与 “他既会弹钢琴,又会拉小提琴” 句式相同的是( ) A. 他不但会唱歌,而且会跳舞。 B. 他或者会弹钢琴,或者会拉小提琴。 C. 他一会儿弹钢琴,一会儿拉小提琴。 D. 他既懂乐理知识,又能熟练演奏乐器。 答案:D 解析:例句 “他既会弹钢琴,又会拉小提琴” 是并列复句,用 “既…… 又……” 连接两个并列的情况。A 项是递进复句,“不但…… 而且……” 表递进;B 项是选择复句,“或者…… 或者……” 表选择;C 项 “一会儿…… 一会儿……” 虽也表示两种情况交替进行,但与例句句式不同;D 项 “既…… 又……” 连接 “懂乐理知识” 和 “能熟练演奏乐器” 两个并列情况,与例句句式相同,属于并列复句。 下面句子中不属于并列复句的是( ) A. 我喜欢春天的花朵,也喜欢秋天的果实。 B. 他既是班长,也是学习委员。(在班级职务设置上,通常班长和学习委员是不同的职务,一个人不能同时兼任这两个职务,该句不符合实际情况,从逻辑上来说不属于正常的并列关系,但从复句类型判断上,如果不考虑实际职务冲突,形式上是并列复句) C. 孩子们有的在跳绳,有的在踢毽子。 D. 小鸟在树上唱歌,松鼠在树上跳跃。 答案:B 解析:A 项 “喜欢春天的花朵” 和 “喜欢秋天的果实” 是并列关系;C 项 “有的在跳绳” 和 “有的在踢毽子” 是并列描述孩子们的不同活动,属于并列复句;D 项 “小鸟在树上唱歌” 与 “松鼠在树上跳跃” 是并列叙述两种动物的不同行为,是并列复句。B 项按实际班级职务情况,一个人不能同时既是班长又是学习委员,虽形式上有 “既是…… 也是……” 类似并列复句的关联词,但不符合实际逻辑中的并列关系。 下列句子运用的复句类型与 “她既勇敢又聪明” 不同的是( ) A. 他既跑得快,又跳得高。 B. 我们既要学好语文,又要学好数学。 C. 他不是去了北京,就是去了上海。(该项是选择复句,“不是…… 就是……” 表选择,而例句 “她既勇敢又聪明” 是并列复句,用 “既…… 又……” 表并列) D. 她一边看电视,一边织毛衣。 答案:C 解析:A、B、D 项都是并列复句,与例句 “她既勇敢又聪明” 一样,通过 “既…… 又……”“一边…… 一边……” 等关联词表达并列关系。C 项是选择复句,与例句复句类型不同。 下列句子中能体现并列复句特点的是( ) A. 只有努力学习,才能取得好成绩。(条件复句,“只有…… 才……” 表条件关系) B. 假如明天不下雨,我们就去公园。(假设复句,“假如…… 就……” 表假设关系) C. 他既喜欢数学,也喜欢物理,还喜欢化学。(通过 “既…… 也…… 还……” 列举了他喜欢的几种学科,这些学科之间是并列关系,体现了并列复句叙述几件并列事情的特点) D. 因为生病,所以他没来上学。(因果复句,“因为…… 所以……” 表因果关系) 答案:C 解析:A、B、D 项分别是条件复句、假设复句、因果复句,不符合并列复句特点。C 项通过多个关联词连接几个并列的喜欢学科的情况,符合并列复句叙述相关几件事情且彼此平行并列的特点。 二、填空题 他______喜欢语文,______喜欢数学,对各科学习都充满热情。(填入 “既”“又”) 答案:既、又 解析:“既…… 又……” 是常用的并列复句关联词,用于连接两个并列的情况,这里表示他对语文和数学这两科的喜欢是并列关系,都充满热情。 同学们______在教室里读书,______在操场上运动,校园里充满了活力。(填入 “有的”“有的”) 答案:有的、有的 解析:“有的…… 有的……” 可用来描述不同群体或同一群体不同部分的不同行为或情况,这里表示同学们有的在教室读书,有的在操场运动,是并列关系,符合并列复句特点。 她______会说英语,______会说法语,真是多才多艺。(填入 “不仅”“还”)(此处答案有一定灵活性,“不仅…… 还……” 也可用于表达并列关系且程度上有递进的感觉,在初中阶段可视为一种并列复句的表述方式,更准确的递进复句表述应是后一层意思比前一层更进一层,这里侧重多种能力并列呈现) 答案:不仅、还 解析:“不仅…… 还……” 在这里可用于连接她会说英语和会说法语这两种并列的语言能力,体现她多才多艺,从复句类型上可看作是并列复句的一种表述。 小鸟______在枝头唱歌,______在天空飞翔,自由自在。(填入 “一边”“一边”) 答案:一边、一边 解析:“一边…… 一边……” 常用来表示两个动作同时进行,这里描述小鸟一边在枝头唱歌,一边在天空飞翔,两个动作并列,属于并列复句的典型表述。 这座城市______有古老的建筑,______有现代的高楼,展现出独特的魅力。(填入 “既”“又”) 答案:既、又 解析:“既…… 又……” 连接 “有古老的建筑” 和 “有现代的高楼” 这两个并列的城市景象,说明城市既有古老一面又有现代一面,彼此平行并列,符合并列复句特点。 三、改错题 他不是喜欢画画就是喜欢写字,并且还喜欢唱歌。(要求改为并列复句) 答案:他既喜欢画画,又喜欢写字,还喜欢唱歌。 解析:原句 “不是…… 就是……” 是选择复句的关联词,表达在画画和写字中选择其一的意思,与后面 “还喜欢唱歌” 逻辑关系不清晰。改为 “既…… 又…… 还……” 后,形成并列复句,能清晰地表达他喜欢画画、写字、唱歌这三件并列的事情。 他一边跑步,一边走路,看起来很奇怪。(要求修改使其符合正常逻辑且保持并列复句形式) 答案:他要么跑步,要么走路,看起来很奇怪。(或:他一会儿跑步,一会儿走路,看起来很奇怪。) 解析:原句 “一边…… 一边……” 表示两个动作同时进行,但跑步和走路一般情况下不会同时进行,不符合正常逻辑。改为 “要么…… 要么……” 或 “一会儿…… 一会儿……” 后,可表示在跑步和走路这两种行为中交替进行,仍保持并列复句形式且符合逻辑。 四、材料题 材料一: 在一篇作文中,有这样一句话:“我既爱我的家乡,也爱我的祖国,它们都是我心中最温暖的地方。” 问题: 请判断这句话是什么复句类型,并说明理由。 根据这句话的复句类型,仿写一句话。 答案: 这句话是并列复句。理由是:它由两个分句 “我爱我的家乡” 和 “我爱我的祖国” 并列组合而成,这两个分句叙述了相关的两件事情 —— 对家乡的爱和对祖国的爱,它们之间没有主次之分,彼此平行并列,且使用了 “既…… 也……” 这一常用的并列复句关联词。 仿写:我既喜欢夏天的热烈,也喜欢冬天的宁静,它们都是四季中独特的风景。 材料二: 阅读下面一段文字: “校园里,同学们有的在教室里认真学习,有的在图书馆查阅资料,有的在操场上锻炼身体,大家都在为自己的目标努力着。” 问题: 请分析这段文字中所运用的复句类型,并说明其特点。 请你根据这段文字所运用的复句类型,另写一段描述家庭生活场景的文字。 答案: 这段文字运用的是并列复句。特点是:通过 “有的…… 有的…… 有的……” 将同学们在校园里不同地方进行的不同活动 —— 在教室里学习、在图书馆查阅资料、在操场上锻炼 体 —— 并列地叙述出来,这些分句描述的情况彼此平行并列,没有主次之分,共同展现了校园里同学们积极向上的生活状态。 仿写:家庭里,家人们有的在厨房里忙碌地做饭,有的在客厅里悠闲地看电视,有的在书房里安静地看书,大家都在享受着家庭生活的温馨。
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