天津的肖老师一番不合时宜的言论，一石激起千层浪，其言辞太过激烈，没有考虑孩子的感受。不过，其言论也折射出一个道理，那就是社会是分层的。事实上，高考的功能是多样的，其中重要一点就是，给未来社会分层的。仅仅这一点，就注定了高考的残酷性和现实性。

现在的教育内卷化严重，军备竞赛严重，在这种情况之下，什么才是穷人孩子翻身的捷径呢？

事实上，智商仅仅是一个孩子学习好的决定因素之一。学习好，能不能考入名校 ，是要看综合原因的，据说特朗普的女婿（伊万卡的丈夫），学习不好，成绩很差，但是其家境雄厚，一样被常春藤名校录取。

在美国，无论一个孩子的智商有多高，还是要看阶层的。在某些地区，学校校长最关心的不是孩子成绩如何，而是孩子能不能来上学。美国的快乐教育成为了穷人的毒鸡汤，在所谓的快乐教育下，穷人的孩子失去了阶级突破的途径。

一定程度上，美国的社会阶层已经固化了，一个出身底层的孩子，向上的大门已经关闭，但是向下堕落的大门却永久敞开。

事实上，我们也有这种倾向，那就是高考名校招生多样化，其实纯粹的应试教育，单纯成绩说话，才是有利于穷人子弟的，高考方式越多样化，越是对穷人子弟的摧残。未来不可改变，录取多样化不可逆转，因为穷人是没有话语权的，制定规则的都是上等阶级。

在这种情况之下，各个地方兴起的衡水中学式学校，则是穷人孩子的福音，通过拼搏，通过奋斗，依然有被名校录取的机会，虽然机会越来越少。不过，并不是每一个地方都有衡水中学，那么，穷人孩子通过什么翻身呢？

答案依然是教育，任何时代，任何国家，教育都是阶级突破的捷径。

如果穷人子弟的孩子天资聪颖，那就专心致志地去考学，其他的不要被外人蛊惑，什么素质教育，什么要学钢琴，学跳舞，学机器人。不是说这些不重要，只是咱穷人子弟负担不起，也没有这么大精力，好钢用在刀刃，把所有的金钱，所有的精力，用在学习上，用在读书上。（只学习课本知识，不读书也是没有出路的）

但是毕竟普通人是大多数，智商高的穷人子弟也不多，在这种情况之下，怎么办呢？

答案是，拥抱技能教育，第一种情况，穷人孩子是中人智商，总体上依然要走常规道路，初中要上，高中也考上，985考不上，也要考一个二本学校。只有上了高中，上了大学，孩子的通识教育基本到位了，这个社会运行规则需要具备的能力，也基本具备了。

关键点：注意，在大学选专业的时候，不要高大上，就要拥抱技能类的专业，让孩子成为某一个具体技能方面的专家，这样一毕业就有高薪工作，而且是不可取代的。

第二种情况，孩子学习就是不好，连高中都考不上，那就直接技能教育，要学习和社会密切相关的专业，成为某个具体技能的专业人物，比如去学习挖掘机，这样毕业后，很容易取得高薪，在经济收入上实现跳跃，然后积蓄力量，找一个智商高的媳妇（可以不漂亮，一定要聪明），再下一代培养孩子，考取985。

美国社会阶层分化已经很明确了，上升很艰难，有人统计过，只有5%的人从底层的20%上升到上层的20%。美国的现在，很有可能就是我们的未来，因此，阶级还没有彻底固化之前，普通人好好把握机会。我是张文平说教育，从事教育二十年。在教育的漫漫长途中，我们携手前行，欢迎关注。