关于自闭症孩子的“脱帽”率。
如果有哪家机构或者个人告诉你，自家机构对自闭症孩子的“脱帽”率是多少多少？
那么，个人建议，赶紧转身离开。
因为没有任何一家机构或者个人，敢说在他们机构做训练的孩子“脱帽”是自己一家机构的功劳。
所谓的自闭症孩子能“脱帽”，要么那个孩子根本就不是自闭症，是误诊。
要么，只是你看到的孩子的某一方面。
因为有的自闭症孩子，不在特定的环境和状态下，确实无限的接近于普通孩子。
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我见过很多个能力很好的自闭症孩子，在没有触及到他们的“某个点”的时候，
他们看上去比普通孩子更加聪明伶俐！
无论是认知还是社交或者语言表达，甚至运动等各方面，在孩子群里都是特别亮眼的存在。
但是，一旦触及到某个点，这个孩子可能就跟换了一个人一样。
比如有个孩子，可以带着周围比他大或者比他小的孩子们一起玩游戏，
小朋友不懂游戏规则，他会一遍一遍的讲解；
小朋友摔倒，他会扶起来；
有和自己在一队的小朋友跑得慢或者跟不上，他也会很耐心的带着；
……
看上去很具有领导风范。
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可一旦在他的视线范围内，发现刚才和他一起玩的孩子中有人故意没按照他的要求做，或者去玩别的游戏。
他就不管那个孩子是高是矮，是胖是瘦，是比他大还是比他小。
他很可能就会冲过去一边大吼大叫，一边对小朋友拳打脚踢。
除了这一点，这个孩子在其他方面都表现得很不错。
如果你没看到这个孩子的这一面，是不是觉得他已经完全“脱帽”了？
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还有的孩子，如果你跟他一对一的沟通。
他可以跟你有来有往，语言丰富，言词很准确。
说话的时候眼神也不飘，可以和你正常对视，你完全看不出什么异常。
可一旦这个孩子在课堂上，那就仿佛已经进入了另外一个世界。
老师在上面说的话，一个字他都听不进去。
哪怕老师在讲台上喊他的名字，他也仿佛在另一个次元，不会应答。
他的人坐在教室里，但他的思想处于无限放空的状态。
老师在讲台上，但是他视而不见。
他的双眼可能会看空气，看老师背后的黑板，
看毫无异常的天花板，甚至看窗外飞过的小鸟，就是不看老师。
如果你没有见到他在一对多的场景下的状态，是不是觉得这个孩子也“脱帽”了？
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很多自闭症孩子的训练机构，无论是大机构还是小机构，都不可能打包票说可以对孩子做到面面俱到的训练。
有些机构适合孩子早期的训练，在那些机构，孩子可以打下良好的基础。
比如孩子的基础认知，最基本的感统训练等。
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有些机构只有在孩子的能力达到一定的程度之后，才可以对孩子做进一步的提升。
比如有些机构的PCI游戏课，如果孩子的认知、理解、语言达不到一定的水平，是没有办法上课的。
有的专门做口肌训练的机构，基本上可以保证大部分去的孩子都可以开口说话。
但稍后的语言表达和语言理解等，就需要去其他的机构。
你能说自闭症的孩子能开口说话，就是“脱帽”了吗？
如果他词不达意，自说自话，每说一句话要不停重复几百次。
你也觉得能开口讲话，就没问题了吗？
显然不是吧！
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所以，真的不可能有哪家正规机构说，你的孩子交给我就没问题了，我们通过什么什么方法让多少孩子“脱帽”？
或者我们机构有什么什么训练方式，可以全方位的对孩子做康复等。
只要多见过几个自闭症孩子，就知道，自闭症孩子伴生障碍可能各不相同。
有些机构确实可以消除孩子身上的某些伴生障碍，比如，很多自闭症孩子都存在的如厕问题等。
但，解决了某些伴生障碍，并不意味着孩子的核心障碍同时也没了。
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另外，最重要的一点是，无论你打算采取何种干预方式，
家长不要绝望，一定一定要自己学习自闭症的相关知识！
可能家长在初期，即使努力的学习，也常常情绪崩溃，教不了自己的孩子。
但一定要坚持下去！
父母是他们最坚强的后盾，可能有的孩子没有办法明确的表达对自己对父母的爱，但他们心里都很明白。
多学，多看，多听，现在自闭症的孩子很多，不是只有你的孩子这样，明白吗！
