陈宏友出事以后，又来了一个南航教授陈赛彬，要说这两人也真的是巧，同样都姓陈，也同样都让学生不满。

只不过陈宏友的待遇，是被学生直接抢过话筒，而陈赛彬的事，却有一些被背后搞小动作的意味，之所以这么说，其实从学生的一个细节就可以看出来。

而这一个小小的细节，或许可以给一整件事情定性，陈赛彬不是陈宏友，两个人虽然都被学生认为言论有偏颇，但陈赛彬的事件性质与陈宏友根本不一样。

陈赛彬教授被举报后，学校也已经对其做出调查处理，具体后续一定会再行公布。咱们可以先来看看他的言论，他说我们所用的电子产品都是欧美的，包括手机、电脑和相机，单纯这一点就可以看出这位教授的失实。

所有的手机、电脑和相机都是欧美国家生产的吗？那这位教授可能是从来没有使用过国产品牌，联想和小米这些家喻户晓的产品，难道都不是中国制造？

学生听到这样的言论提出反对意见可以理解，可是有学生却偷偷将老师的讲课录了视频，挑出他特别奇葩的几点言论，这一点对于学生来说，也不一定是多么正确的行为。

陈赛彬教授还提到了唐山事件，这依然是一个事实，我们无法忽略，也不可能去忽视，毕竟只有正视这些曾经发生过的错误，才能真正得到解决方法，去改正，去进步。

而作为一名高校教授，陈赛彬认为数学和物理的成果全部来自西方，大学那么多的定理，没有一个是中国人命名的。这一点是否属实，是偏见还是真相，其实很好考证。而陈赛彬教授之所以让人反感，可能是他在描述这些事项的时候，太过于言之凿凿。

对比陈宏友和陈赛彬，虽然两个人都是因失言而起，但是他们的本质完全不同。陈宏友在讲话的时候带着沾沾自喜的态度，把儿子交了外国女朋友这样的私事当成光荣的家事去炫耀，并且号召学生们都向外去，出去了可以不必回来。这样的倡议是带着导向性的，是在劝诫还未成年的学生如何做。

而因为学生尚年幼，面对如此德高望重的老师，或许会将他的话记在心中，成为将来的选择。可是陈赛彬呢？

陈赛彬面对的是一群大学生，他没有倡导学生们应该如何做，他只是简单地陈述了他看到的事实，就算有错，也只能说他眼界短长问题，不能因此去批判他的言论。

至于我为什么会认为学生有错？在陈赛彬教授讲课完之后，课堂的黑板上出现了一行字，虽然潦草，但是可以大致看出意思：张口好似乏走狗。

这样的句子，已经形成人格上的侮辱。这就涉及到学生是否应该尊重老师的话题。老师若说的不对，你有理有据反驳即可，会得到大家的敬重，比如陈宏友教授面对的那个学生。

大家为什么都批判陈宏友而不去批判学生？因为此时的学生代表的是独立的思想，是不被牵引的独立思维，是值得赞许和拍手叫好的。

而陈赛彬教授的待遇呢？他的学生居然在大学教室的黑板上写下那样的句子，这样的话被许多学生看见，教授的名誉受损，可实际上他根本没有劝诫过学生应该如何去做，只不过是将他看见的陈述出来。如果这样简单的陈述都要算作错误，那么以后还有哪些老师敢吐露自己的心声？

言论自由不应该只是学生的，更应该安排到教师的身上。只要这个教师不像陈宏友那样宣扬煽动性的话语，只要他没有刻意颠倒是非不分黑白，那么他的观点就是可以让我们思考的。至于是对是错，大学生已经是成年人了，应该有自己的思考能力。

但仅仅因为老师说的不对，就去人格侮辱对方的，那才是学生最大的过错！不需因为老师的身份尊敬他，但一边接受着老师的教导，一边却在背地里骂老师的学生，也不是什么好人物吧？