xx同学你们好！ 你们的那次采访后，我特别关注本轮高考改革，查找了国家本轮高考改革的有关文件和已加入本轮高考改革的各省市的有关文件，了解了许多国家和地区的“高考”。 由于在基层工作，切身体会到本轮高考改革试点过程中实际问题很多，不能听任有关方面把问题说成经验。如果浙江、上海最初的高考方案推向全国就是一场灾难、就是自毁长城，十年后我们就会理工科人才短缺，二十年后我们就会退出高科技和高端制造，我们全民族就会为欧美打工。 为了避免这场灾难，我顶着巨大的压力，以成为谭嗣同的勇气（我相信我不会成为谭嗣同），发表了有关本轮高考改革的第一篇文章，文章发表后阅读量增长很快，经新浪转载阅读量更大，受其鼓舞至今我已发表有关本轮高考改革的文章九十余篇（我总是在指出问题的同时给出解决问题的建议），有多篇被国家有关部门要去了电子版，有多篇被新浪、腾讯、今日头条等转载，使更多人了解本轮高考改革存在的实际问题和解决问题的建议，从而推动了本轮高考改革方案的完善。 这一切都源于你们2018年4月初的采访，谢谢你们两位同学在采访要结束时提出的问题。你们这次采访影响了本轮高考改革的走向，推动了3+3方案向3+1+2方案的转变，同时推动了选科指引的制定和完善，这将是你们一生的光荣！ 应该说是特朗普使我们全社会重新认识到数理化至关重要，特朗普不愧是我们的神助攻。中华民族伟大复兴需要一个强大的外敌，他使我们清醒、他使我们团结、他使我们奋进！ 多年来，我们认为科学技术是第一生产力，数理化至关重要，高考是为国选才。部分处于高位的欧美留学回国人士为解决我国教育存在的问题（培养的拔尖创新型人才少，人才缺乏多样性，学习负担过重），提出文理不分科、自由选科等级赋分，更有人提出得语文者得天下，这些观点借助某种力量搞乱了大家的认识。 许多留学生对欧美教育的认识就是学生的认识，实际上教育制度是由社会制度、主流价值观、文化传统、就业观念等共同决定的。教育首先是要满足国家的需要，而不是个人至上。强调语文重要不能打压数理化，不能不断减少理化的课时。我们应该在保证国家人才需要的前提下兼顾个人选科权。 我们可以通过增加音体美课时，特别是通过增加体育课、体活课，使学生增强体质，减轻心理问题，提高学习效率，从而实现减负。极端应试是教育的毒瘤，学校应严格执行国家课时计划，从而铲除这一毒瘤使学生全面发展。 3+1+2方案叠加第三版选科指引，基本完善了本轮高考方案。现在的主要问题在以下4个省市： 上海的赋分制最低40分、最高70分，有效分数只有30分，3分1档只有11档，有效分数少，区分度差，极端不合理，应该参照山东等地的赋分制做出调整；北京、天津赋分制3分1档只有21档，区分度较差，也应该参照山东等地的赋分制做出调整； 上海、天津选考学科考试时长60分钟，应调整为90分钟；选考时长75分钟的省市也应该调整为90分钟； 浙江的两考加快了教学进度，使许多中等生变成了差生，两考加重了学生的负担，两考弊远大于利应该取消。 现在只有新疆、西藏没有加入本轮高考改革，我们希望今年暑假后新疆、西藏的新高一能加入本轮高考改革，执行3+1+2方案或3+2+1方案，赋分采用山东的赋分制，同时执行第三版选科指引。在加入本轮高考改革的29省市自治区中京津沪是所有学科自主命题；其他26省市自治区都是语数外用全国卷，选考学科自主命题。总体看全国卷质量最好，地方卷质量差异较大且不够稳定，各地命制高考题劳民伤财且有巨大的安全隐患，唯一的好处是锻炼命题队伍，这与“立德树人、服务选才、引导教学”没有直接关系。我们建议除京津沪自主命题，其他省市自治区统一用全国卷，这样节省人力、财力，提高命题安全、提高命题质量，特别是有利于形成向心力。 有关方面为了避免群体性事件，把试卷、答案及有关数据作保密处理。考生对试题答案和有关数据有知情权，公布试卷、答案及有关统计数据，有利于引导教学。试卷、答案及有关数据是公共资源，考试后应该向全社会公布，封锁试卷、答案及有关统计数据是不自信的表现。有关方面不是把考生和家长当做服务对象，而是当做潜在的不安定因素，这是拒绝监督，这是违背各届师生及各界人士意愿的错误行为！ 再就是综评录取，综评录取是方向，但很多试点高校面试占30%的权重，这必将打破公平。四十几年的实践证明，为保障高考的公平，必须减小面试的权重，必须减小高校的招生自主权！为了培养拔尖创新型人才，保证强基计划公平、长久，应该用“AP”考试一类的检测取代高校笔试，同时减小高校面试的权重。 我们相信只要实事求是、走群众路线、上下一心智慧的中国人一定能探索出符合时代发展需要、符合我国国情的高考方案，一定能把我国由人才大国建成人才强国！