少明老师原创内容
#2013篇
我们圈画阅读法训练的目标叫3秒读懂一个句子，10秒读懂一个段落，60秒读懂一篇文章。
但是呢，我需要跟大家说，刚开始训练的时候，你没有这么高的效率，就相当于我们现在可以跑百米冲刺，但是你刚出生的时候，你爬都不会爬。
那么在开始之前，同样也需要跟大家去梳理一下我们圈画阅读法涉及到的基本问题，以及需要调取的基本知识。
我们为什么读不懂文章
为什么90%以上的孩子
都有阅读障碍
在咱们的基础课里面，在我们的说明文里课里面反反复复给大家讲过了，对吧？读不懂文章的原因可能有很多，但是我们认为咱们小学生、初中生甚至成年人，阅读上最大的障碍在于信息太多了。
就相当于少明老师扑哧给你发过来100多条微信，全是文字的，那这时候你看了以后都头疼，你就不知道少明老师在给你说什么。
咱们读不懂文章的核心原因，是因为这个作者，他是一篇文章给你发射过来了近100个句子，面对海量的句子和信息，很多学生读完以后，读了前一句忘了后句。
那么如果我们搞清楚了，读不多文章的核心原因，是因为信息太多，信息冗余，那么咱们读懂文章的基本思路是什么？
对！最基本的叫分类
再具体一点儿叫信息分类。既然我们读不懂一篇文章，是因为作者给我们传达的信息过于杂乱，过于冗余，那么我们只需要对他传达的信息进行一个分类，我们就能够知道他在给我们传达什么。
那么通过咱们课程的学习，我相信你们一定知道咱们怎么给一篇文章进行分类呢？
就是表达方式
这是最核心的分类方法
那么现在请你拿起笔，我要求再把这句话记下来，判断出表达方式，就能够读懂了一半儿，把这句话给我记下来，这句话非常重要，所以我们的圈画阅读法，会从表达方式切入，带着你们去训练。
你们要快速准确的判断清楚表达方式，那么记下来之后，我们需要想象，为什么当我们判断清楚这个表达方式，我们就能够读懂了一半。
咱们的基础课（5大核心34组专业术语），表达方式只有5类，也就是当我们把它判断清楚以后，我们把作者传达的所有信息分成了5类，知道了它属于哪一类的表达信息，那么我们就知道他在表达什么。
识别表达方式
搞懂文章内容
比如他给你的是叙述的表达方式，那么他一定在给你传达着人物的经历或者事物发展变化的过程，你甚至不需要读这个句子、这个段落，你就知道他一定是在给你传达这样的信息。
如果你读出来这个呢是描写的表达方式，那么不用细读，你能知道这个段落，这个句子一定给你传达的是描写对象相关的画面细节信息。
如果你判断出来这个句子段落，它属于抒情的表达方式，那么不用说，它一定给你传达的是对这个对象的某一种情感。
如果是说明的表达方式，那么你不用细读都可以清楚，他一定给你传达的是说明对象的相关知识点信息。
如果你判断出来它是议论的表达方式，那么不用细读你就能够知道，他一定给你传达的是作者的观点、态度、主张等等的这样的信息。
以上就是老师给你说的判断清楚，为什么能够读懂一半儿的底层原因，也就是你要能够理解，咱们为什么遇到一个不懂的句子，遇到一个段落，我们首先要判断清楚它的表达方式。
读懂文章，要素分类
那么在这个里面我再多给你们补充一点，除了咱们的信息分类之外，在文章阅读上，尤其是说明文和议论文，句子就不说了，段落就不说了，在说明文和议论文的阅读的过程中，在依据表达方式分类的同时，咱们还有一个分类的维度。
要素再具体一点叫文章的要素，有一些个别的简单的文章，它有明确的要素，构成说明文的三要素。
老师跟你们说过，说明对象。然后呢，相关知识的信息和说明方法这三要素。
那么你判断清楚他是说明方法的时候，其实你都不用细读了，除非他让你分析这个说明方法，否则的情况下可以直接跳过。
议论文也是一样，有论点、论据、论证三要素判断出来，我们核心的是要提取出议论文中的论点，那么至于论证、论据，其实也不是很重要，除非你要做具体的分析，否则也可以快速的跳过，这就是阅读的重点。
因此这里边特别要注意啊，其实我们信息分类的核心分类方式是表达方式，但是在一些具体的简单的文章上，它有具体的要素，比如说说明文、议论文三要素，我们快速的分析，能够进一步的加快我们阅读一篇文章的效率和速度。
给大家快速的过一下，咱们读懂一篇文章，一个段落，一个句子基本的思路。
那么接下来第三个小问题，我需要跟大家复习一下，那既然我们知道了为什么读不懂文章，以及我们读懂文章的基本思路，就是用表达方式对它进行一个信息分类。
我问问大家读懂文章
它的基本标准是什么
怎么样证明你读懂了
什么叫做基本标准呢
就是当你读完一个句子，读完一个段落，读完一篇文章以后，你读懂了没有，这个懂是一定有标准的。
那么读懂没读懂的最根本的标准是概括，那既然你读懂了，把我给你传达的信息概括出来，这是最基本的读懂的标准。
但这不是唯一的标准，注意认真听啊，在咱们的考点题型里面其实已经体现出来了，我们读懂文章的基本标准是概括，那么除了概括之外，我们还有理解。
那么既然你懂了，你告诉我这个词语什么含义，这个句子什么含义，跟我分析一下文章信息之间的相互因果关系。
那么除了理解之外，我们还有什么中心？那既然你读懂了，告诉我这个文章的中心是什么？
三大考点
概括内容+理解内容+把握中心
这就涉及到我们读懂了没有，这个三大考点叫概括内容+理解内容+把握中心。在这里面也有体现出来，但最基本的一个点儿就叫概括。
说实话，到目前为止，我没有遇到更有效系统的能够落地的概括方法，而且我会发现很多老师也好，很多学生也好，在学习阅读理解过程中不重视概括，同时在概括的过程中也没有明确的标准去评判概括的对错，这就引出来了咱们第四个小问题。
理解原理，概括原理
我们说了读懂一篇文章的基本标准是概括，那么我们在读懂的过程中，一定要掌握读懂文章的两大原理，理解原理，概括原理。
这两大原理在咱们说明文的基础课两个小时18分的入门课中讲的清清楚楚，明明白白，那么快速的带你们复习完了，咱们如何阅读一篇文章需要的基本的知识体系就这么点儿东西。
第一个我们需要搞清楚为什么读不懂文章，核心的原因在于作者传达的信息过于杂乱，过于冗誉。
那么搞清楚这个问题以后，我们就能够找到突破点。
我们读懂文章的基本思路，就是对作者传达的信息进行一个分类，那怎么分类的呢？
阅读理解知识体系中讲过五大核心概念里面最核心的一个概念叫表达方式，这个概念被很多老师忽略了，甚至被语文整个教学体系所忽视，但是我觉得它非常非常重要，是我们阅读和写作最基础的一个概念啊，所以这个一定要重视起来。
我们通过表达方式对信息进行分类，分成五类我们就能够进行概括。第三个问题我们需要搞清楚，我们的目的是要读懂一篇文章，说了3秒读懂一个句子，10秒读懂一个段落，60秒读懂一篇文章，那么读懂的标准是什么？概括？
因此在最简单的给你们说，咱们说了要3秒概括出一个句子，10秒概括出一个段落，60秒概括出来一篇文章，如果你能做到这样，那就说明我们读懂了这篇文章。
最后一个就是我们要概括少不了方法论，少不了原理，少不了基本的概念，概念是表达方式，方法论涉及到了两大原理和对应的圈画阅读法的步骤。
那么这个就不再赘述了，咱们在基础课里面，包括我们的方法课实操以及课后练习讲解中，至始至终是穿插在其中的，非常非常详细。
以上是和大家分享的如何读懂一篇文章，有兴趣学习的可以联系老师。
