今早起来，幸遇2019年第一场雪。打开窗，让纷纷扬扬的雪花飘进屋内，润物细无声，感受着冬日的一阵阵清凉。愿朋友们在新的一年里，诸事顺心。感谢您阅读本文。
魏书生老师说过这样一句话，凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。
读魏老师的这句话，仿佛一个民主、科学的教育家就站在我的面前，他民主科学的管理思想深入人心。他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。我看到这句话时常会想起我在班级管理中的林林总总的一些事。
现在，哪怕就是九年级的孩子也感觉是那么小，是一群受保护的弱势群体，就像刚刚破壳而出的雏鸟，那么弱小，总感觉他们什么都不懂，什么也都做不好，好多事情我都代劳，结果把自己弄得非常疲惫，时间一长，还爱发脾气。想想魏老师说的话，也许有的事情真的应该放手给孩子们去做，相信孩子的能力。
元旦节，各个班准备活动都在班级里举办，当天中午我和孩子们一起装扮教室，孩子们很高兴为我去贴窗花，协助我做任何事，在他们的帮助下，我们很快就把教室装扮好了。
这些都是魏老师给我的启发吧。魏书生身兼数职，校长、班主任、语文教师。一年有一半的时间在外讲学，但他能把班带好，把课上好，这不能不说是一种奇迹，这种奇迹绝对不是靠管卡创造出来的，靠的是他在民主科学思想指引下的一系列制度，措施创造出来的。
依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人。把学生当助手，而不是当对手，学生才是一个班级真正的主人。在作出每一项决定时，魏老师总是要和学生“商量商量”，最后要大家举手表决后才予以实施。这“商量”就是发扬教育民主，就是要每位学生都积极参与到学习决策、班级管理决策中来。
民主的商量、商量并参与，是老师教育激励的重要表现。孩子们需要我们的认可，需要我们的尊重，需要我们把他们放在心上。所以班级的事情尽量让学生去完成。而这一点是大部分在做班主任工作的老师比较欠缺的。
班主任们常常努力把很多事情做好做完，自己很累，班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写，有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样就形成了班主任、班级干部、学生组成的三级管理网路，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
光说不练假把式，光练不精傻把式，又练又查真把式
