做孩子的忠实听众
“老师，我告诉你，我家的小狗会翻滚儿”“老师，你看我画的画儿，我给你讲一讲吧！” “老师，我妈妈爸爸今天吵架了” ……
在晨间活动时，在自由活动时，甚至在上厕所时，孩子们会兴高采烈地凑到我身边告诉我一些他们突然想起的事情。我很享受孩子们无拘无束自由表达的快乐，也很感动孩子们能毫无芥蒂地向我倾诉他们内心的真实情感。他们敢于并乐于叽叽喳喳说出自己的事情哪怕是自己尿裤子的糗事，我都听得欢喜，听得入迷，孩子也讲得尽兴，讲得眉飞色舞。殊不知，耐心倾听他们的心声，真诚地发自内心地与孩子交谈，会让我们彼此心灵相通，建立起亲和融洽的师幼关系。说实话，能被这些“小不点儿”信任成为他们无话不说的好朋友，做幼师的我是何其幸福啊！
可是，万事总有遗憾。记得有一次，我正忙着准备公开活动的材料，忙的晕头转向。正正小朋友，跑到我身边说:“老师，我家养了蚕宝宝。”由于我专注自己的手头的事，没太在意他的话，于是嗯啊着敷衍了孩子。可是，又过了一会他又跑来跟我说:“老师，你见过蚕宝宝吗？”我有点心烦意乱，急匆匆地告诉孩子:“老师太忙，等不忙了再听你说啊！”正正失望地离我而去。几天后，正正因为搬家转园了。我这才想起孩子跟我说蚕宝宝的事情。可惜，最终我失去了孩子与我聊天的机会。至今，这个心结就像刺一样扎在我心头，自责难以磨灭。
从那以后，我告诫自己再不能忽视孩子的主动交谈了。于是，我和孩子们在一起，只要孩子主动找我谈天说地时，我便暂且放下手中的活儿，蹲下来，面带微笑，注视着孩子的眼睛，认真倾听孩子的每一句话，让他们感受到我就是他们最忠实的听众，我是他们最值得交流的对象。我的倾听充分满足了孩子们说话的意愿和需要，情感的表达与宣泄，交流的快乐和兴致，是让孩子感受师爱的一个小小的教育行为。我把孩子们每一次的主动交流，当做最后一次来珍惜，不错失给每个孩子说话的机会和权力，更不想再给自己心中留下隐隐作痛的悔。
因此，我总结出一个让孩子喜欢上老师的最有效的方法，那就是老师首先要先成为孩子聊天的忠实听众。
当孩子可以追着你想跟你滔滔不绝地说话时，你一定是孩子心中认定的那位最值得信赖和备受喜爱的听众了。此时，作为老师一定要对得起孩子给予你的重视和信任，一定要以一个忠实粉丝的身份对待这份沉甸甸的感情，倾听孩子的倾诉，理解孩子分享的快乐，读懂孩子被尊重的需要，让其获得平等交流的幸福感和满足感。
