事件曝光：震惊众人的交流项目 “黑幕”

2024 年 12 月 16 日，一则令人震惊的消息在网络上迅速传开，宛如一颗重磅炸弹，在教育界乃至整个社会都掀起了轩然大波。有网友发帖爆料称，在浙江大学经济学院与英国剑桥大学联合举办的海外交流项目中，出现了极为严重的问题。

据悉，浙江大学负责该项目的教师并未按照正常流程直接与剑桥大学建立联系，而是选择通过中介机构去处理签证相关事宜。更为恶劣的是，这其中竟然涉嫌使用伪造的剑桥大学邀请函。

要知道，这个交流项目本是众多学子期盼已久、能够与国际名校深度交流、拓宽学术视野的好机会呀。此前，浙江大学经济学院官网在 2024 年 10 月 24 日还发布了 “【线下交流 - 选拔通知】第五届浙江大学 - 剑桥大学研究生联合论坛‘数字经济与全球创新’通知”，计划选拔优秀在读研究生参加该交流项目，其项目时间为 2024 年 12 月 13 日 - 2024 年 12 月 20 日，参与对象主要是浙江大学全日制在读博士生，以经院博士研究生为主，也包含少量经院硕士以及高年级的本科生呢。

然而，事件曝光后，残酷的现实给了参与此项目的同学们沉重一击，他们遭到了英国签证中心十年拒签的处理。这其中，不乏一些已经向英国的高等教育机构提交了深造申请的同学，原本充满希望的求学之路，一下子被蒙上了厚厚的阴霾。

从早前网传的聊天记录中，也能深切感受到同学们的愤怒与无奈。在一个名为 “第五届博士生联合论坛 浙大 — 剑桥” 的群聊里，一名学生言辞激烈地表示：“我已经达到了毕业标准，如果因为老师的原因导致 10 年的（英国）签证被拒签，我将追究你的责任。” 还有同学称：“按照你的说法，我第一时间给（签证中心）打电话要求撤销签证，但被告知不同意撤签。”

据网友透露，之所以出现这样的状况，是因为学校教师和中介伪造了剑桥大学教授的邀请函。他们弄出了一个假的邀请信，还仿造了剑桥教授签名。这次申请签证时，（英国）大使馆按照流程给剑桥大学打电话核实情况，那位教授一看有这么多中国学生要来，却表示根本没这回事，于是使馆认定提交的材料存在造假行为。哪怕是已经通过签证的同学，由于邀请信上有所有人的名字，也被查出来并进行了撤签处理。

这件事一经曝光，立刻引发了公众的广泛关注，批评和愤慨之声铺天盖地，迅速成为网络热议的焦点话题，大家都在为这些无辜受牵连的学生们感到惋惜和不平呀。

事件回顾：合作项目背后的问题细节

项目原本规划

在这起事件发生前，一切看起来都充满希望且规划有序。浙江大学经济学院官网曾在 2024 年 10 月 24 日发布了 “【线下交流 - 选拔通知】第五届浙江大学 - 剑桥大学研究生联合论坛‘数字经济与全球创新’通知”，其旨在持续推进与世界一流高校合作，加强研究生参与国际学术交流，面向广大学生着力推进在地国际化，计划选拔优秀在读研究生参加该交流项目。

从项目特色来看，亮点颇多，包含了剑桥大学交流研讨会，还有数字经济、国际商业管理及高科技金融与创新的专题演讲和讨论，以及伦敦、剑桥和牛津城市游览及学术访问等内容，这对于学生们来说，无疑是能极大拓宽学术视野、提升在当今不断变化的市场中增强竞争力能力的好机会。

在项目时间和费用方面，明确安排为 2024 年 12 月 13 日 - 2024 年 12 月 20 日，项目费用由浙江大学经济学院支付，确定名单之后支付给对方学校，涵盖了交流研讨会和讲座费、剑桥学术访问费、认证费、茶歇费等（不过不包括国际机票、食宿费、交通费、签证申请费和任何其他个人费用），入选的同学除了项目费学院支付，还可以申请机票报销，每人 6000 左右人民币。

而申请条件上，要求参与者热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、品行端正、举止文明，并且以浙江大学全日制在读博士生为主，经院博士研究生优先，也包含少量经院硕士以及高年级的本科生，有英文论文的学生还可优先参与。整个项目从通知内容来看，是非常正规且备受期待的，众多学子都渴望能通过选拔，踏上这难得的国际交流之旅。

造假情况披露

随着事件的曝光，背后造假的情况逐渐浮出水面。从网传的聊天记录中可以看到诸多细节，学生们满是愤怒与无奈，在 “第五届博士生联合论坛 浙大 — 剑桥” 的群聊里，一名学生就直言：“我已经达到了毕业标准，如果因为老师的原因导致 10 年的（英国）签证被拒签，我将追究你的责任。” 还有同学称尝试按要求给签证中心打电话要求撤销签证，却被告知不同意撤签。

据网友透露，原来是学校教师和中介方面伪造了剑桥大学教授的邀请函，他们弄出了一份假的邀请信，甚至仿造了剑桥教授签名。在这次申请签证时，英国大使馆按照正常流程给剑桥大学打电话核实情况，而那位教授一看有这么多中国学生要来，却表示根本没这回事，如此一来，使馆认定提交的材料存在造假行为。哪怕是已经幸运通过签证的同学，也没能逃过，因为邀请信上有所有人的名字，同样被查了出来，进而被撤签处理，这无疑给学生们带来了沉重且几乎是毁灭性的打击，原本充满希望的求学深造道路，瞬间被阻断，还面临着英国签证中心十年拒签的严厉后果。

浙大回应：成立专班与警方介入调查

学院通报情况

2024 年 12 月 17 日下午，浙江大学经济学院发布了情况通报。在通报中指出，此前学院赴英一项联合论坛活动申请签证被拒后，学院高度重视，第一时间报告学校，并立即组成了工作专班，专门针对此次事件的相关情况展开全面核查。与此同时，警方也已经受理了学院以及学生的报案，并且立案开展调查工作，力求能够彻查事件背后的真相，给学生们一个交代，彰显出了严肃对待此事的态度。

回应引质疑

然而，学校后续的回应情况却引发了外界诸多质疑。记者尝试通过致电等方式联系浙江大学多个相关部门及人员，想要进一步了解事件详情，可过程却并不顺利。先是致电浙江大学经济学院时，多名工作人员均表示不清楚具体情况；随后拨打学院党委书记的座机号码，记者自曝身份后，对方以正在开会为由直接挂断了电话；再致电浙江大学校长办公室、党委学生工作部，工作人员又都推说不了解情况，让去问宣传部；而当记者联系到浙江大学党委宣传部时，工作人员却表示只接受线下采访，且来之前要和浙江省委宣传部报备。这样层层受阻、信息传达极度不畅的情况，难免让公众怀疑学校是否真的在用心对待学生们当下所面临的困境，是否能够切实维护好学生们的权益，也使得这一事件的关注度持续升温，大家都在密切关注后续的调查进展和处理结果。

学生困境：被耽误的学业与迷茫的未来

在这起令人痛心的事件中，参与项目的学生们无疑成为了最直接且最受伤的一方。此前，为了能够顺利参与到这个与剑桥大学联合举办的交流项目中，他们付出了诸多的心血与努力。

从选拔阶段开始，学生们就积极准备各项申请材料，对照着学院公布的严格要求，精心打磨自己的学术成果展示，只为能在众多优秀的同学中脱颖而出，获得这来之不易的交流机会。毕竟，对于这些渴望在学术道路上不断精进、拓宽国际视野的学子们来说，能前往像剑桥大学这样的世界顶尖学府进行交流学习，是无比珍贵且充满期待的一件事呀。

可如今，残酷的现实却给了他们沉重的一击。因为教师伪造邀请函的这一恶劣行为，他们遭到了英国签证中心十年拒签的处理。这意味着，在未来长达十年的时间里，他们想要进入英国进行学习深造等活动，都会面临着巨大的阻碍。其中，不乏一些已经向英国的高等教育机构提交了深造申请的同学，原本规划好的求学之路瞬间被打乱，之前所有的努力仿佛都付诸东流了。

心理上，学生们更是承受着难以言说的痛苦与迷茫。他们满心期待换来的却是这样的结果，感觉自己就像是被信任的人 “背叛” 了一般。从网传的聊天记录中，我们便能深切体会到他们的愤怒、无奈与无助。在 “第五届博士生联合论坛 浙大 — 剑桥” 的群聊里，有学生言辞激烈地表示：“我已经达到了毕业标准，如果因为老师的原因导致 10 年的（英国）签证被拒签，我将追究你的责任。” 还有同学哭诉着说：“按照你的说法，我第一时间给（签证中心）打电话要求撤销签证，但被告知不同意撤签。” 那种绝望的情绪，隔着屏幕都能让人感同身受。

当下，这些学生们对自己的未来充满了迷茫。原本清晰的学业规划被彻底打乱，他们不知道该如何重新调整方向，去继续追逐自己的学术梦想。而十年的入境禁令，更是像一片阴霾笼罩在他们心头，让他们担忧这会不会对自己今后的职业发展等诸多方面都产生难以消除的负面影响。不过，值得欣慰的是，不少学生已经明确表示，会通过法律途径来维护自己的合法权益，他们希望能够为自己讨回一个公道，让那些应该为此次事件负责的人受到应有的惩处，也期待自己的学业生涯还能重回正轨，再次开启充满希望的逐梦之旅呀。

深层思考：多方面的责任与改进方向

教育宣传及责任归属问题

这起令人震惊的事件，无疑给我们敲响了一记沉重的警钟，让我们不得不去深入思考教育宣传以及责任归属方面存在的诸多问题。

在教育宣传层面，学校对于国际交流项目往往侧重于展示其优势和亮点，比如这次浙江大学经济学院与剑桥大学联合举办的交流项目，着重宣传了能参与剑桥大学交流研讨会、专题演讲讨论以及学术访问等极具吸引力的内容，让学生们看到了拓宽学术视野、提升竞争力的绝佳机会。然而，对于项目执行过程中的风险把控、相关规范以及可能出现问题的告知却严重不足。学生们满心期待地参与进来，却对背后可能存在的隐患浑然不知，这反映出学校在教育宣传时，没有做到全面、客观地向学生传达信息，导致学生在面对突发状况时毫无防备。

而从责任归属角度来看，此次事件暴露出了极大的模糊地带。教师作为项目的直接负责人之一，本应秉持着高度的责任心和职业道德，严格按照正规流程去推进与剑桥大学的合作以及学生签证事宜，可却选择通过中介使用伪造的邀请函，犯下如此严重的错误。但这背后，学校的管理层是否尽到了监管之责呢？对于教师的行为，是否有相应完善的制度去约束和监督呢？显然，目前来看这些环节都是缺失的。而且在事件发生后，虽然学院迅速成立了工作专班进行核查，可在对外回应时，各部门之间信息传达不畅，相互推诿，让人难以明确到底谁该为这次事件承担主要责任，谁又该对学生所遭受的损失负责到底。

学校管理层着实需要深刻反思，重新梳理国际交流项目从筹备到实施的每一个环节，明确各环节中主体责任的划分，建立起更加严谨、细致的责任追究体系，让每一个参与其中的人员都清楚知晓自己的职责所在，避免类似因责任不清而导致的悲剧再次上演，真正做到对学生负责，对学校的声誉负责，对教育事业的严谨性负责呀。

中介机构合法性探讨

在这起事件当中，中介机构的身影引起了人们的高度关注，也让我们不得不对其合法性问题进行深入探讨。

按常理来说，中介机构参与处理签证等相关事宜，本应是凭借其专业能力和规范操作，协助学校和学生顺利完成各项流程，起到一个桥梁和辅助的积极作用。然而，现实却恰恰相反，在浙江大学与剑桥大学的这个交流项目中，中介机构竟然参与到了伪造剑桥大学邀请函这样恶劣的造假行为当中。

这首先就让我们质疑其资质审核方面存在的漏洞。究竟这个中介机构是通过怎样的途径参与到高校的国际交流项目事务中来的呢？学校在选择合作中介时，有没有对其资质进行严格、全面的审查，是否核实了它具备合法合规处理国际院校交流项目签证等事宜的能力呢？如果在资质审核这一源头环节就把关不严，那无疑是为后续的种种问题埋下了隐患。

再看中介机构的行为规范，伪造邀请函这种行为严重违背了基本的职业道德和法律规定，可却实实在在地发生了。这反映出在日常的运营过程中，或许缺乏有效的监管机制去约束中介机构的行为，使其能够肆意妄为，置学生的前途和学校的声誉于不顾。而且，出现这样的问题后，目前似乎也没有看到相应完善的惩处措施，能够让这些违规违法的中介机构付出应有的代价。

这一事件给整个社会都敲响了警钟，我们迫切需要加强对中介机构的监管力度。相关部门应当制定更为严格的准入标准，要求中介机构必须具备明确且合法的资质条件，才能涉足教育领域的相关业务。同时，要建立常态化的监督检查机制，实时关注中介机构的业务操作是否规范，一旦发现违规行为，就要给予严厉的处罚，提高其违法成本，从而最大程度地保障学生的权益以及国际教育交流项目能够在合法、规范、诚信的轨道上顺利开展呀。

法律后果：伪造行为需承担的严重代价

在这起令人瞩目的事件中，相关责任人伪造剑桥大学邀请函的行为，从法律层面来看，是极为严重且绝不能被容忍的。

根据我国及国际上对于签证材料真实性的相关规定，办理签证资料造假属于违反法律的恶劣行为。就国内法律而言，在出境入境相关管理法规中明确指出，持用伪造、变造、骗取的出境入境证件出境入境等相关造假行为，情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处二千元以上一万元以下罚款；而若涉嫌犯罪的，更要依法追究刑事责任。从过往类似案例以及法律普遍适用原则来看，像伪造邀请函这种用于骗取签证的造假行为，情节严重程度达到一定标准，相关责任人有可能面临三年以下有期徒刑或者拘役的刑事处罚。

往国际上看，英国等国家对于签证材料造假同样秉持零容忍态度，一旦发现存在伪造邀请函等造假情况，申请人不仅会被直接拒签，而且极有可能遭到永久性拒签，也就是类似此次事件中这些学生所面临的长达十年甚至更久的拒签处理，这基本等于在很长一段时间内切断了去往该国进行学习、交流等活动的通道。

对于涉事的教师以及中介机构来说，他们必须要为自己的伪造行为承担相应的法律后果。而这种行为带来的影响绝不仅仅局限于他们自身，那些满怀期待参与项目的学生们成为了最无辜的受害者。学生们原本可以凭借自己的优秀条件，通过正规途径去争取国际交流学习的宝贵机会，却因为他人的造假行为，不仅当下的交流项目泡汤，还面临着未来十年英国拒签的困境，学业深造、职业发展等诸多规划都被严重打乱，甚至可能留下难以消除的负面记录，影响后续其他国家或地区相关申请的审核。

这一事件也给社会各界敲响了警钟，无论是参与国际交流项目的组织者、协助者，还是广大有出国需求的民众，都必须深刻认识到签证材料真实性的重要性，严格遵守法律法规，通过合法正规的途径去办理各类手续，切不可心存侥幸，妄图通过不正当手段达到目的，否则终将自食恶果，给自己以及他人带来难以挽回的损失呀。

事件启示：敲响教育界的诚信警钟

这起浙大教师伪造剑桥邀请函，致使 20 余名学生被英国拒签十年的事件，犹如一记重锤，给整个教育界敲响了诚信的警钟，在教育公正、学术诚信等方面都带来了深刻且严肃的警示作用。

其次，在学术诚信方面更是敲响了震耳发聩的警钟。教育工作者本应是学术诚信的践行者和传播者，肩负着引导学生树立正确价值观的重任。但这位浙大教师的做法却完全背离了这一职责，通过伪造邀请函这样恶劣的手段试图蒙混过关，这一行为不仅砸了自己的名声，更是对整个教育行业的抹黑。它警示着所有教育从业者，无论在何种情况下，都必须坚守学术诚信的红线，不能心存侥幸，要以自身的言行给学生传递正确的导向，让诚信的种子在学生心中深深扎根。

同时，这一事件也反映出在教育合作项目的监管上存在着巨大漏洞。从学校层面来看，对于教师参与国际交流项目的行为缺乏有效的监督和约束机制，导致出现教师违规操作却未能及时察觉和制止的情况。而对于中介机构的选用和监管，也明显不够严格，让不良中介有机可乘，参与到造假行为当中。这都表明后续需要全方位加强监管力度，学校要建立更加完善的国际交流项目管理制度，对项目筹备、实施的各个环节进行严格把控，明确各方责任，加强对教师和合作机构的资质审核与日常监督；相关部门也应当对涉及教育领域的中介机构制定更为严格的准入标准和监管措施，规范其业务操作，杜绝类似造假事件再次发生。

希望整个教育行业都能从此次事件中吸取教训，加强诚信教育，完善监管体系，让学生们的学术交流之路能够在合法

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