当下由于各个行业收入差距太大,许多家长非常害怕孩子考不上普高去中职,我认为普职分流不适合我国国情。
中职生源差、学风差,除了个别中职学校,绝大多数中职学校家长都是很不满意的,我们应取消中考,取消中职,把职业教育放在大学阶段。
取消中考后,高中按学区招生,入学后按成绩分为重点班和普通班,上高二后选科走班,这样才能解除中考焦虑,所谓的初中差生才可能有更好的发展。
为了培养拔尖创新型人才,取消中考后,每个区县要保留一所高中自主招生。
初三、高三复习对尖子生来说只是增加了熟练度,这一年尖子生自主学习会有很大收获,可以说初三、高三复习对尖子生就是浪费时间。
普惠教育与英才教育,普惠教育我们做的比较好,英才教育还有很大差距。实际上只要给尖子生上升的空间,不封顶,在名师的指导下学生自己即可自主学习和提高。这些年我们竞赛取得了优异的成绩,但这种教育培养的学生发展得有些不尽人意,我们在做好竞赛的同时应考虑拓展知识面。
课标应该是教学要求的底线而不是上限,我们要抓紧编写高中选修教材和高中科学教材,拓展尖子生的视野,以高中选修教材和科学教材为主要内容的考试我们简称为“xk”考试;高考试卷要满足信度、效度、区分度要求,整体难度要适中,考生少的省市难度系数要小于0.55,考生多的省市难度系数不能小于0.45;高考是选拔性考试,要有少量上不封顶难题,也要适当扩充新知识;高考要实行综评录取,即根据合格性考试成绩、选择性考试成绩、高考成绩、xk考试成绩及综合素质评价综评录取新生,这样才能打破一考定终身、才能培养拔尖创新型人才。
用“xk”考试取代强基计划校测的笔试,可以防止招生腐败。“xk”考试、综评录取、宽进严出是高考改革的方向,宽进严出十几年后即将实现,综评录取正在试点,“xk”考试要先编高中选修教材和高中科学教材,或者就实行“AP”考试,因为它简便易行,这样我们就为做好英才教育铺平了道路。
国家的发展普通劳动者重要,大师、精英更重要;历史是人民创造的,但人民需要有人宣传、发动、组织和领导;没有毛主席中国革命可能还在黑暗中探索,是毛主席挽救了党、挽救了红军,是毛主席顶着美苏巨大的压力打过长江避免了国家分裂,是毛主席力主抗美援朝使中国人民真正站起来了,是抗美援朝换来了前苏联的援助为我国打下了工业化基础(二战后美苏分别援建了很多国家,只有我国和韩国实现了工业化,而我国是在一穷二白的基础上实现的全产业链工业化),因此历史也是英雄创造的。
“AP”考试、综评录取、宽进严出是欧美教育的重要特点和经验,随着我国出生人口的减少,我国大学十几年后也会是宽进严出,综评录取是当前高考改革的方向,“AP”考试我们曾做过探索,由于两个名校争夺主导权而搁置,我们应重新研究探索“AP”考试在我国怎样实行。好的做法、成功的做法是全人类的,我们要学习借鉴。
多年来,我们强调落实,使得我们的学生平均水平较高;我们要求教学不许超纲、考试不许超纲,使得我们的尖子生与欧美尖子生有较为明显的差距,这是我们培养不出具有国际影响力大师的重要原因。
我们要提倡百花齐放、百家争鸣、学术自由,教育要加快去行政化;教材也要不断更新以适应信息化、智能化的时代要求。
您有什么方案能解决钱学森之问等教育问题?
考试的内容全是超纲的,现在的学习强度给你独立思考的时间都没有,初一的娃天天作业10点左右结束,周末全是作业,我都不知道孩子看书时间怎么安排
师父领进门,修行在个人。大师从来就不是被培养出来的。
四十年前职业学校可是好地方,毕业就有工作,去的可都是好学生,什么时候变成现在这样自己心里没点数吗??当工人已经变成彻底的社会底层,待遇,劳保基本都没有,欠薪日常现象,职业学校谁还去??问题出现在工人已经不可能像当年那样一个人就能养活家庭了,社会地位也垫底了,自然没有好学生愿意去了,恶性循环,导致职业学校的师资也越来越差,因为不需要高老师,把这帮人凑合毕业就得了。
大师竟然能培养?你以为是厨师啊?
不否认个別学生确实有能力学更深的知识,但是普遍超纲肯定是问题,不需再多说。职业学校是没下大力办好,不是不可能办好。所有人都不需中考进入高中,以后不需高考进入大学肯定是问题,找不到工作的大学生还不夠多吗?脱离社会需要的教育注定要失败。此类所谓建言太多了,无需再重复。
没那么复杂。首先,我们把绝大部分经历放在了追赶上,而且是全面的追赶;第二,现代自然科学的进步,越来越依赖于科研设备的进步,我们在这方面积累还不够;第三,我们的科学家是有突破的,但是不容易吸引眼球,因为整个社会高速发展,突破太多了,比如,有谁记得最近三年的国家科技进步奖都是什么吗?第四,盎萨占有话语权,看看莫言吧。谁能补充点东西吗?
揠苗助长是培养不出大师的原因
😏这小编自以为很懂!关不超纲 P 事,是刷题的问题,我们的考试就是靠刷题取胜,那些题都不是自己想出来的,而是通过平时大量刷题,提前把解法背下来了!这样培养出来的学生,没有一点独立思考能力,要自己搞研究就不行了。就算允许超纲,也一样会靠刷题背解法,再难的题都不是靠自己的思维想出来的。
全民接受高中教育,高中以后分职业方向。
无论什么措施,先小范围试点,成功了再推广。不要今天x一个主意,明天y一个主意,拿全国做试验。如有问题,损失太大。
超纲放在大学里随便超,小学初中现在是严重超纲了!
小学刚入学的孩子,学的好都是家长的功劳。过三年再看,依然是家长教的好的那批成绩好。
有的人小学都学不明白,还高中
中国目前没有大师环境,还不如五六十七八十年代。
大师是开创者,时势造就
要公平还是要超纲你选一个吧……
现在的教育太卷了,培养不出创新人才,怎么可能出大师呢。
没有所谓的大师是好事。而且还是文学大师。
拉倒把,几十年前考试经常超纲,请问出了几位顶级科学家?
好开培训学校呗
初中就有许多学生不学习了,普及高中就是浪费。
流水线式的教育!
对的